Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Hardins Hirten als Parabel für ökologisch-soziale Dilemmata
2.2 Soziale Dilemmata
2.3 Ökologisch-soziale Dilemmata
2.4 Komplexe Systeme
2.5 Denkfehler im Umgang mit komplexen Systemen
2.6 Experimentelles Vorgehen bei ökologisch-sozialen Dilemmata
2.7 Einflussfaktoren auf das Verhalten in ökologisch-sozialen Dilemmata
2.7.1 Motive
2.7.2 Soziales Wissen
2.7.4 Ökologisches Wissen
2.7.5 Ein Rahmenmodell der Handlung in ökologisch-sozialen Dilemmata
2.8 Die Rolle von Emotionen
2.9 Hinführung zur Fragestellung und Hypothesen
3. Methode
3.1 Interventionsmaterial
3.1.1 Vortestung des Interventions-Materials
3.1.2 Ergebnisse der Vortestung des Interventions-Materials
3.2 Stichprobe
3.3 Ablauf
3.4 Auswertungsverfahren
4. Ergebnisse
4.1 Deskriptive Statistik
4.2 Ergebnisse von Hypothese 1
4.3 Ergebnisse von Hypothese 2
4.4 Ergebnisse von Hypothese 3
4.5 Explorative Datenanalyse
5. Diskussion
Literaturverzeichnis
Anhang A
Anhang B
Anhang C
Anhang D
Anhang E
- Citation du texte
- Maria Gregor (Auteur), 2018, Die Wirkung von einer kognitiven und einer affektiven Intervention in ökologisch-sozialen Dilemmata bei Grundschulkindern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/419914
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