Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Schule und Elternhaus. Anlass für diese Diskussion sind unter anderem die Resultate der PISA-Studien, welche die Bedeutung der Familie für die kindliche Entwicklung verdeutlichen. Hervorgehoben wird, dass die Schule dazu verpflichtet ist, die familiären Einflüsse intensiver als bisher zu berücksichtigen.
Heute wird eine starke Partnerarbeit zwischen Schule und Familie als sehr wichtig empfunden. In Wirklichkeit herrscht zwischen Eltern und Lehrkräften jedoch größtenteils eine distanzierte Beziehung. Es kommt zu einer wechselseitigen Kritik, bei der sich beide Positionen über das Verhalten der jeweils anderen beschweren.
Diese Arbeit fragt nach den beitragenden Faktoren zu der wechselseitigen Distanzierung, der Bedeutung von Familie und nach den Zielen der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft und zeigt Schwerpunkte erfolgreicher Elternarbeit auf.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Beitragende Faktoren zur wechselseitigen Distanzierung
- Die Bedeutung der Familie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert die Beziehung zwischen Schule und Elternhaus und untersucht den Einfluss von Elternarbeit auf die Schulentwicklung. Dabei wird die Distanz zwischen Lehrkräften und Eltern beleuchtet und die Bedeutung der Familie als Bildungsinstanz hervorgehoben.
- Die wechselseitige Distanz zwischen Eltern und Lehrkräften
- Faktoren, die zur Distanzierung beitragen
- Die Bedeutung der Familie als primäre Bildungsinstanz
- Die Herausforderungen der Elternarbeit in der heutigen Zeit
- Die Notwendigkeit einer verstärkten Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung stellt das Thema der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Lehrkräften vor und diskutiert die Bedeutung der Elternarbeit für die Schulentwicklung. Dabei werden die Ergebnisse der PISA-Studien herangezogen, die die Bedeutung der Familie für die kindliche Entwicklung unterstreichen.
Beitragende Faktoren zur wechselseitigen Distanzierung
Dieses Kapitel identifiziert und analysiert Faktoren, die zu einer distanzierten Beziehung zwischen Eltern und Lehrkräften führen. Dazu gehören unterschiedliche Erwartungen, Überforderung und Stress, sowie Medienberichte und politische Kritik, die zu einer gegenseitigen Schuldzuweisung beitragen.
Die Bedeutung der Familie
Dieses Kapitel betont die wichtige Rolle der Familie als primäre Bildungsinstanz. Es wird argumentiert, dass Eltern einen bedeutenden Einfluss auf die kindliche Entwicklung haben und ihre Leistungen nicht unterschätzt werden sollten. Das Kapitel beleuchtet die Fähigkeit von Eltern, ihre Kinder in verschiedenen Bereichen zu fördern, und verweist auf Beispiele, in denen Eltern die Rolle der Schule übernehmen.
Schlüsselwörter
Bildungspartnerschaft, Elternarbeit, Schulentwicklung, Distanzierung, Familie als Bildungsinstanz, PISA-Studien, Erwartungen, Überforderung, Medienkritik, Elternhaus, Lehrkräfte, Schülerentwicklung, Modelllernen, Hausarbeit.
- Citar trabajo
- Alina Weber (Autor), 2011, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Lehrkräften, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/420605
