Frauen und ihre Rolle in der Gesellschaft stellen einen interessanten Bereich in der historischen Forschung und der Literaturwissenschaft dar. Gerade die weiblichen Protagonisten bekannter Werke werden immer wieder beachtet und diskutiert, weil sie meist ein Spiegel ihrer Zeit sind und den Wandel der Frauenrolle dokumentieren.
Die gesellschaftliche Entwicklung der Frau war für viele Autoren eine faszinierende Thematik und führte dazu, dass sie immer öfter Frauenfiguren in den Mittelpunkt ihrer Werke stellten. Die Spannbreite reicht von reiner Unterhaltung bis hin zur kritischen Auseinandersetzung mit der Zeit und ihren Problemen.
Worauf die Werke "Musik" und "Die Gartenlaube" von den Autoren Frank Wedekind und Hermann Ungar zielten und welches ihr eigentliches Anliegen war, soll durch die nähere Betrachtung der Frauenfiguren Klara und Amélie untersucht und im Laufe dieser Arbeit geklärt werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Frauenfiguren in der Literatur
1.1 Ausgangssituation
1.2 Methode
1.3 Zielsetzung
2. Stellung der Frau in der geschichtlichen Entwicklung
2.1 Frauen in der Industrialisierung
2.2 Frauen im Ersten Weltkrieg
2.3 Frauen in der Weimarer Republik
3. Die Autoren Frank Wedekind und Hermann Ungar
3.1 Frank Wedekind
3.2 Hermann Ungar
4. Gegenüberstellung der Frauenfiguren „Klara“ und „Amélie“
4.1 Die Figur „Klara“ in Frank Wedekinds Musik
4.1.1 Einfluss der anderen Figuren
4.2 Die Figur „Amélie“ in Hermann Ungars Die Gartenlaube
4.2.1 Einfluss der anderen Figuren
4.3 Einordnung der Figuren in die zeitlichen Geschehnisse
5. Intention der Autoren
5.1 Intention im Sittengemälde Musik
5.2 Intention in der Komödie Die Gartenlaube
6. Frauenfiguren – ein Mittel zur Gesellschaftskritik
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht den gesellschaftlichen Wandel der Frau im frühen 20. Jahrhundert durch den Vergleich der Frauenfiguren „Klara“ aus Frank Wedekinds Musik (1907) und „Amélie“ aus Hermann Ungars Die Gartenlaube (1930). Ziel ist es zu analysieren, wie beide Autoren das jeweilige Frauenbild ihrer Zeit kritisch reflektieren und ob sie ihre Intention durch die Charakterzeichnung der Protagonistinnen erfolgreich vermitteln konnten.
- Historische Entwicklung der Frauenrolle (Industrialisierung bis Weimarer Republik)
- Biografischer Kontext der Autoren Frank Wedekind und Hermann Ungar
- Detaillierte Analyse und Gegenüberstellung von Klara und Amélie
- Einfluss des sozialen Umfelds und der Nebenfiguren auf die Protagonistinnen
- Literarische Umsetzung gesellschaftskritischer Intentionen in Sittengemälde und Komödie
Auszug aus dem Buch
4.1 Die Figur „Klara“ in Frank Wedekinds Musik
Klara ist eine junge, gebildete Frau aus gut bürgerlichen Verhältnissen. Ihren Wunsch, Wagnersängerin zu werden, setzt sie in die Tat um. Sie verlässt ihre Mutter in der Schweiz, um in Deutschland zu studieren und diesen Lebenstraum zu verwirklichen. Was ihre Karriere betrifft, wirkt sie zielstrebig, verantwortungsbewusst und mit einem klaren Plan.65
Klara lernt durch ihr Studium den Musiklehrer Josef Reißner kennen und gerät in eine Spirale des Elends, weil sie unreflektiert dessen Meinung übernimmt und in allen Bereichen nach seinen Wünschen handelt. Auf Josefs Drängen hin verlässt sie die Musikschule, zieht in das Haus der Reißners und wird seine Privatschülerin und Geliebte.66 Naiv und dem Mann völlig verfallen, rückt die Realität für Klara in weite Ferne. Josefs Versprechen, sie zu einer erfolgreichen Sängerin zu machen, glaubt sie vorbehaltlos. Besessen von ihrer Kunst und ihr Ziel vor Augen, ist sie zu jedem Opfer bereit.
Klara: […] Keine Macht der Welt hätte mich von meinen künstlerischen Zielen abgelenkt! Die Liebe zu meiner Kunst war mir meine Religion! Ein höheres Gebot gab es in dieser Welt nicht für mich, als die seltenen Gaben, die mir Tausenden durch die Gnade des Himmels zuteil geworden, zur allerhöchsten Vervollkommnung auszubilden! Und mich brachte ich meiner Kunst so frei, so rein, so unangetastet als Einsatz dar!67
Zusammenfassung der Kapitel
1. Frauenfiguren in der Literatur: Einführung in die Thematik der literarischen Frauenrolle als Spiegel der Zeit und Darlegung der wissenschaftlichen Ausgangslage.
2. Stellung der Frau in der geschichtlichen Entwicklung: Analyse der sozioökonomischen Bedingungen der Frau von der Industrialisierung über den Ersten Weltkrieg bis zur Weimarer Republik.
3. Die Autoren Frank Wedekind und Hermann Ungar: Beleuchtung der biografischen Hintergründe und künstlerischen Motivationen der beiden Schriftsteller.
4. Gegenüberstellung der Frauenfiguren „Klara“ und „Amélie“: Zentrale vergleichende Analyse der beiden Protagonistinnen unter Berücksichtigung ihres persönlichen Umfelds und Zeitkontexts.
5. Intention der Autoren: Untersuchung der gesellschaftskritischen Absichten, die Wedekind und Ungar mit ihren Werken verfolgten.
6. Frauenfiguren – ein Mittel zur Gesellschaftskritik: Fazit über die Funktion der Frauenfiguren als Instrumente der Kritik an zeitgenössischen Moralvorstellungen und gesellschaftlichen Missständen.
Schlüsselwörter
Frauenrolle, Literaturwissenschaft, Frank Wedekind, Hermann Ungar, gesellschaftlicher Wandel, Musik, Die Gartenlaube, Emanzipation, bürgerliche Gesellschaft, Sexualmoral, §218, Industrialisierung, Weimarer Republik, Gesellschaftskritik, Frauenfiguren
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert den gesellschaftlichen Wandel der Frauenrolle zu Beginn des 20. Jahrhunderts anhand zweier literarischer Frauenfiguren aus den Werken von Frank Wedekind und Hermann Ungar.
Welche Themenfelder stehen im Fokus der Untersuchung?
Im Zentrum stehen die historische Entwicklung der Stellung der Frau, die persönlichen Biografien der Autoren sowie die Charakterisierung der Protagonistinnen „Klara“ und „Amélie“.
Was ist das primäre Ziel der Bachelorarbeit?
Das Ziel ist der Vergleich der jungen Frauen Klara und Amélie in Bezug auf den jeweiligen Zeitgeist und die Klärung, welche gesellschaftskritische Intention die Autoren mit diesen Figuren verfolgten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Untersuchung folgt einer gliedernden Struktur: Beginnend mit dem historischen Kontext, über die Autorenbiografien bis hin zur textnahen Analyse der Figuren und deren Einordnung in das Zeitgeschehen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der detaillierten Gegenüberstellung der Frauenfiguren, ihrer Abhängigkeit von männlichen Bezugspersonen und ihrer Rolle innerhalb der bürgerlichen Moralvorstellungen ihrer Zeit.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Schlüsselbegriffe sind Frauenrolle, Gesellschaftskritik, Emanzipation, bürgerliche Moral, Industrialisierung und die Analyse der Werke Musik und Die Gartenlaube.
Wie beeinflusst der Abtreibungsparagraf §218 die Figur der Klara?
Der §218 wirkt als Instrument der Unterdrückung, der Klara in eine existentielle Notlage stürzt und ihr Schicksal als alleinstehende Frau und Mutter maßgeblich negativ bestimmt.
Inwiefern unterscheidet sich Amélie von Klara in ihrer Motivation?
Während Klara versucht, ihre Träume von künstlerischer Selbstverwirklichung zu verfolgen, sucht Amélie im Kontext der Goldenen Zwanziger Jahre nach sexueller Aufklärung und Identitätsfindung durch Grenzüberschreitung.
- Citar trabajo
- Marie-Lyce Plaschka (Autor), 2018, Gegenüberstellung der Frauenfiguren "Klara" und "Amélie" in den Werken "Musik" (1907) von Frank Wedekind und "Die Gartenlaube" (1930) von Hermann Ungar, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/420945
