G. E. Lessings "Emilia Galotti". Einfach erklärt oder einfach falsch erklärt?

Methoden und Möglichkeiten zur Konstruktion von eigenen mentalen Modellen zum Textverstehen jenseits von Internetplattformen und Lektürehilfen für Schülerinnen und Schüler


Examensarbeit, 2011

42 Seiten, Note: 1,1


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Das Lesekompetenzmodell und Überlegungen zur Dramendidaktik
2.1 Das Lesekompetenzmodell und die Lesestufen nach DESI
2.2 Überlegungen zur Dramendidaktik

3. Problemaufriss
3.1 Problembezogene Lerngruppenbeschreibung
3.2. Dokumentation derAusgangslage anhand des Fragebogens
3.3 Dokumentation der Ausgangslage anhand einer Klausuraufgabe
3.4 Auswirkungen und Probleme von Lektürehilfen
3.5 LehrplanangabenfürdieJahrgangsstufeH

4. Dokumentation der Durchführung
4.1 EinbettungderKurzeinheit
4.2 Exemplarische Dokumentation einer Einzelstunde
4.3 Vorüberlegungen und Durchführung des Inszenierungsvergleichs
4.3.1 Michael Thalheimerslnszenierung
4.3.2 Martin Hellbergs Inszenierung
4.3.3 „Emilia Galotti verständlich“
4.4 Weiterarbeit nach dem Filmvergleich

5. Reflexion und Evaluation der Kurzeinheit
5.1 Evaluation der Unterrichtsstunden
5.2 EvaluationanhandderSchülerpräsentationen
5.3 Evaluation anhand des Abschlussfragebogens
5.4 Von den SuS im Rahmen dieser Einheit erworbene Kompetenzen
5.5 Aspekte zur Weiterarbeit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 42 Seiten

Details

Titel
G. E. Lessings "Emilia Galotti". Einfach erklärt oder einfach falsch erklärt?
Untertitel
Methoden und Möglichkeiten zur Konstruktion von eigenen mentalen Modellen zum Textverstehen jenseits von Internetplattformen und Lektürehilfen für Schülerinnen und Schüler
Hochschule
Studienseminar für Gymnasien in Kassel
Veranstaltung
Methoden und Medien
Note
1,1
Autor
Jahr
2011
Seiten
42
Katalognummer
V421616
ISBN (eBook)
9783668689879
ISBN (Buch)
9783668689886
Dateigröße
2201 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Emilia Galotti, Lessing, Methoden, Fachdidaktik, Lektürehilfen, Youtube, Thalheimer, Mentale Modelle, Lesekompetenz, DESI, Dramendidaktik, E-Phase, Michael Thalheimer, Martin Hellberg, Filmvergleich, Unterrichtsmodell
Arbeit zitieren
Sebastian Krämer (Autor:in), 2011, G. E. Lessings "Emilia Galotti". Einfach erklärt oder einfach falsch erklärt?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/421616

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