Hierbei handelt es sich um drei Fantasiereisen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können, am besten mit Hintergrundmusik.
Inhaltsverzeichnis
Christliche Fantasiereise zu Gottesbilder
Fantasiereise zum Mittelalter
Fantasiereise zum Buch „Dahl, Roald : Sophiechen und der Riese“
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit stellt drei strukturierte Fantasiereisen für den Unterricht zur Verfügung, um Schülern durch angeleitete Imaginationen neue Perspektiven auf religiöse Themen, historische Epochen und literarische Stoffe zu ermöglichen.
- Vermittlung von Gottesbildern durch meditative Reisen.
- Erfahrung von historischem Lebensalltag im Mittelalter.
- Literarische Auseinandersetzung mit Roald Dahls „Sophiechen und der Riese“.
- Förderung der Entspannung und inneren Reflexion im Unterrichtskontext.
- Stärkung der empathischen Vorstellungskraft durch geführte Meditation.
Auszug aus dem Buch
Fantasiereise zum Mittelalter
Setzt euch bequem auf euren Stuhl. Setzt euch so bequem und entspannt wie möglich hin.
Ich schließe meine Augen.
Ich sitze da und spüre wie der Stuhl mich trägt und mir Halt gibt.
Ich lasse alles, was mich jetzt noch beschäftigt los.
Alles, was um mich herum geschieht, hat keine Bedeutung mehr für mich- ich lasse meine Gedanken durch nichts ablenken, ich bin ganz bei mir.
Ich lasse meine Gedanken ziehen wie weiße Wolken am Himmel vorbei ziehen, ich halte keinen meiner Gedanken fest.
Ich atme ruhig und gleichmäßig, ohne dass ich meinen Atem beeinflusse.
Er kommt und geht ganz von alleine.
Ein – Aus – Ein – Aus.
Ich möchte dich nun einladen, in deiner Fantasie diesen Raum und die Schule zu verlassen: Stell dir vor, du befindest dich im Mittelalter.
Zusammenfassung der Kapitel
Christliche Fantasiereise zu Gottesbilder: Dieses Kapitel leitet die Lernenden dazu an, sich in einer entspannten Umgebung mit ihrer eigenen Spiritualität und ihren persönlichen Gottesvorstellungen auseinanderzusetzen.
Fantasiereise zum Mittelalter: Der Text führt durch eine mittelalterliche Stadt und thematisiert kritisch soziale Ungerechtigkeiten sowie die Rolle der Kirche, um den Schülern ein lebendiges Bild der Epoche zu vermitteln.
Fantasiereise zum Buch „Dahl, Roald : Sophiechen und der Riese“: Hier wird die Fantasie der Schüler genutzt, um sie in eine zentrale Szene des Kinderbuchklassikers einzubinden und das Erleben der Geschichte aus der Ich-Perspektive zu vertiefen.
Schlüsselwörter
Fantasiereise, Unterricht, Meditation, Imagination, Schöpfung, Gottesbild, Mittelalter, Geschichte, Soziales, Roald Dahl, Sophiechen und der Riese, Entspannung, Reflexion, Pädagogik, Vorstellungskraft.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument?
Das Dokument bietet drei konkrete Entwürfe für Fantasiereisen, die gezielt im schulischen Unterricht eingesetzt werden können.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen umfassen spirituelle Gottesbilder, historisches Verständnis des Mittelalters sowie literarisches Eintauchen in erzählte Welten.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, durch geführte Imagination einen intensiveren emotionalen und kognitiven Zugang zu den jeweiligen Sachthemen zu ermöglichen.
Welche wissenschaftliche oder methodische Herangehensweise wird gewählt?
Es wird die Methode der geführten Fantasiereise genutzt, die Entspannungstechniken mit inhaltlicher Bildungsarbeit kombiniert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in drei spezifische Skripte, die jeweils eine Einleitung, eine Reisebeschreibung und eine Rückkehrphase enthalten.
Welche Schlagworte charakterisieren das Material?
Methodenvielfalt, Meditative Pädagogik, Historische Empathie und Literarische Rezeption.
Wie wird im Mittelalter-Kapitel das Gottesbild thematisiert?
Es wird der Kontrast zwischen einer als streng empfundenen göttlichen Strafe und der damaligen sozialen Realität unter den Menschen dargestellt.
Welche Rolle spielt der Riese Gurie in der letzten Reise?
Er dient als Vehikel, das die Schüler durch eine Fantasielandschaft trägt und somit einen Perspektivwechsel in die Welt von Roald Dahls Buch ermöglicht.
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- Wolff Weichselgartner (Author), 2005, Fantasiereisen - Drei Beispiele für den Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/42660
