Unverkürzte Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Integrationskursen

Portfolio BAMF


Hausarbeit, 2018
21 Seiten, Note: 1

Inhaltsangabe oder Einleitung

Dieses Portfolio enthält eine Unterrichtsfeinplanung für einen Kurs mit 11 Teilnehmern. Das Lernziel der Stunde ist, dass die Teilnehmer Lebensmittel bezeichnen und benennen, nach Vorlieben und Abneigungen für Lebensmittel und Getränke fragen und selbst benennen können. Gefördert und gefordert wird ebenso die Fähigkeit, Einkaufsmöglichkeiten und Farben zu benennen, Mengenangaben zu machen sowie einen Einkaufszettel zu schreiben.

Desweiteren wird das Lehrwerk Berliner Platz mit dem Schwerpunkt handlungsorientiertes Lernen analysiert und letztlich alles in einer Selbsteinschätzung reflektiert.

Details

Titel
Unverkürzte Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Integrationskursen
Untertitel
Portfolio BAMF
Veranstaltung
Lehrgang Nr. 57 in Offenburg
Note
1
Autor
Jahr
2018
Seiten
21
Katalognummer
V427355
ISBN (eBook)
9783668732216
ISBN (Buch)
9783668732223
Dateigröße
516 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Das hier vorliegende Portfolio hat die Höchstpunktezahl 150 von 150 Punkten erreicht.
Schlagworte
Migration und Integration, Lernziele im DaZ-Unterricht, Spracherwerb, Unterrichtskonzept, Lehrplanung, Phonetik, Wortschatz, Grammatik, Kursplanung und Binnendifferenzierung, Übungstypologien, Projektarbeit, Spiele, Visualisierung, Fehlerkorrektur, Testen und Prüfen Konfliktmanagement, Sprechen und Schreiben, Höchstbewertung, Bestbewertung
Arbeit zitieren
Daniela Fischer (Autor), 2018, Unverkürzte Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Integrationskursen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/427355

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