Die Schüler fördern ihre Methodenkompetenz im Bereich der Arbeitstechniken und Mediennutzung, indem sie eine Szene aus zwei verschiedenen Versionen von Shakespeare's "Romeo and Juliet" unter Berücksichtigung der verwendeten filmischen Mittel analysieren und interpretieren.
Inhaltsverzeichnis
1. Unterrichtliche Voraussetzungen
1.1. Stundenrelevante Angaben zur Lerngruppe
1.2. Unterrichtszusammenhang
1.3. Sachdarstellung/ -analyse
2. Didaktik
2.1. Didaktische Überlegungen
2.2. Ziele der Stunde
3. Methodische Umsetzung
4. Geplanter Stundenverlauf:
5. Anhang
5.1. Literatur
5.2. Anlagen/ Material
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
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