Mehrsprachiger Schrifterwerb und Schriftsprache mit Deutsch als Zweitsprache


Hausarbeit (Hauptseminar), 2018

19 Seiten, Note: 2,00


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Grundlagen
2.1 Mehrsprachigkeit und Bilingualismus
2.2 Schreiben in der Zweitsprache Deutsch

3. Mehrsprachiger Schrifterwerb
3.1 Begriffsbestimmung
3.2 Einflussfaktoren auf den Zweitschrifterwerb
3.3 Wichtige Hypothesen zum Schrifterwerb in der Zweitsprache Deutsch
3.3.1 Kontrastivhypothese
3.3.2 Identitätshypothese
3.3.3 Interlanguagehypothese
3.3.4 Interdependenz- und Schwellenhypothese
3.4 Fehler und Schwierigkeiten im Zweitschrifterwerb des Deutschen

4. Didaktische Konsequenzen zum Schreibunterricht in der Zweitsprache

5. Zusammenfassendes Fazit

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Mehrsprachiger Schrifterwerb und Schriftsprache mit Deutsch als Zweitsprache
Hochschule
Universität Augsburg
Veranstaltung
Mastermodul "Schriftspracherwerb im DaZ-Kontext" DaZ/DaF
Note
2,00
Autor
Jahr
2018
Seiten
19
Katalognummer
V428316
ISBN (eBook)
9783668723955
ISBN (Buch)
9783668723962
Dateigröße
466 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Deutsch als Fremdsprache, DaF, Mehrsprachigkeit, Bilingualismus, Zweitspracherwerbshypothesen, Hypothesen, Kontrastivhypothese, Identitätshypothese, Interlanguagehypothese, Interdependenzhypothese, Schwellenhypothese, Fehler, Schwierigkeiten, didaktische Konsequenzen, Unterricht, Zweitschrifterwerb, mehrsprachiger Schrifterwerb, Schreiben
Arbeit zitieren
Linda Jirschitzka (Autor:in), 2018, Mehrsprachiger Schrifterwerb und Schriftsprache mit Deutsch als Zweitsprache, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/428316

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