Der Auszubildende soll eine fachgerechte Schadensfeststellung an einem Turbolader durchführen können. Ebenso ist der selbstständige und korrekte Aus- und Einbau Ziel der Unterweisung.
Inhaltsverzeichnis
1.Thema der Unterweisung
2.Ausbildungsziel der Unterweisung
3.Organisation der Unterweisung
3.1 Organisationsform
3.1.1 Vier-Stufen-Methode
3.2 Vorteile der Vier-Stufen –Methode
3.3 Ausbildungsmittel
4. Durchführung der Unterweisung
4.1 Erste Stufe: Vorbereiten und Motivieren des Auszubildenden
4.2 Zweite Stufe: Vormachen und Erklären des gesamten Arbeitsvorgangs
4.2.1 Arbeitszergliederung mit bildlicher Darstellung einzelner Teilschritte
4.3 Dritte Stufe: Den Auszubildenden die Arbeitsschritte nachmachen und erklären lassen
4.4 Vierte Stufe: Üben und Festigen der Arbeitsschritte durch den Auszubildenden
5. Ausbildungserfolgskontrolle
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterweisung besteht darin, dem Auszubildenden die fachgerechte Schadensfeststellung sowie den korrekten Aus- und Einbau eines Abgasturboladers zu vermitteln, um ihn systematisch an anspruchsvolle Tätigkeiten im KFZ-Mechatroniker-Beruf heranzuführen.
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der praktischen Ausbildung
- Strukturierte Arbeitszergliederung des Turbolader-Austauschs
- Vermittlung sicherheitsrelevanter Aspekte bei der Wartung
- Förderung der Selbstständigkeit und des Selbstvertrauens des Auszubildenden
- Methodische Vorgehensweise bei der Prüfung und technischen Instandsetzung
Auszug aus dem Buch
4.2.1 Arbeitszergliederung mit bildlicher Darstellung einzelner Teilschritte
Arbeits-schritt 1: Ölwanne unter Fahrzeug stellen. Kernvorgang: Ölwanne unter Bereich des Turboladers platzieren. Begründung: Um Altöl auffangen und vorschriftsgemäß entsorgen zu können.
Arbeits-schritt 2: Saugleitung des Turboladers entfernen. Kernvorgang: Saugleitung entriegeln und vom Turbolader abziehen. Begründung: Um Zugang zum Verdichterrad herzustellen.
Arbeits-schritt 3: Spiel des Verdichterrads prüfen. Kernvorgang: Verdichterrad auf und ab bewegen. Begründung: Um festzustellen, ob die Lager im Turbolader verschlissen sind.
Arbeits-schritt 4: Variable Turbinen Geometrie prüfen. Kernvorgang: VTG Hebel auf und ab bewegen. Begründung: Um Leichtgängigkeit des VTG Mechanismus zu prüfen.
Zusammenfassung der Kapitel
1.Thema der Unterweisung: Dieses Kapitel erläutert die Einordnung des Themas in den Ausbildungsrahmenplan und betont die Bedeutung anspruchsvoller Aufgaben für die Entwicklung des Auszubildenden.
2.Ausbildungsziel der Unterweisung: Hier wird definiert, dass der Auszubildende nach der Unterweisung sicher und selbstständig einen Turbolader prüfen und austauschen können soll.
3.Organisation der Unterweisung: Das Kapitel beschreibt die pädagogische Wahl der Vier-Stufen-Methode, deren Vorteile sowie die notwendigen Arbeitsmittel für den praktischen Einsatz.
4. Durchführung der Unterweisung: Dieser zentrale Abschnitt detailliert die vier Phasen der Ausbildung von der Vorbereitung und Motivation über das Vormachen und Erklären bis hin zum eigenständigen Üben.
5. Ausbildungserfolgskontrolle: Der Abschluss fokussiert auf die spätere Überprüfung der erlernten Fähigkeiten durch selbstständige Durchführung und abschließende gemeinsame Probefahrt.
Schlüsselwörter
Abgasturbolader, KFZ-Mechatroniker, Vier-Stufen-Methode, Arbeitszergliederung, Auszubildende, Unterweisungsprobe, Schadensfeststellung, Arbeitssicherheit, Verdichterrad, VTG-Mechanismus, Ausbildungserfolgskontrolle, Wartung, Drehmoment, Ausbildungsmittel, Praxisausbildung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung im Kern?
Die Arbeit behandelt die praktische Unterweisung für KFZ-Mechatroniker zum Thema Prüfen und Tauschen eines Abgasturboladers.
Welche Themenfelder stehen dabei im Vordergrund?
Zentrale Themen sind die fachgerechte Schadensanalyse, die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften sowie die methodische Vermittlung technischer Arbeitsschritte.
Was ist das primäre Ziel der beschriebenen Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, einen Turbolader eigenständig zu prüfen und auszutauschen, wobei gleichzeitig sein Selbstvertrauen gestärkt werden soll.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird angewandt?
Der Autor nutzt die klassische Vier-Stufen-Methode, um praktische, psycho-motorische Lernziele strukturiert zu vermitteln.
Was umfasst der inhaltliche Hauptteil der Arbeit?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorbereitung, das Vormachen der Arbeitsschritte, die anschließende Durchführung durch den Auszubildenden sowie die Phasen des Übens und Festigens.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Publikation?
Begriffe wie Vier-Stufen-Methode, Turbolader-Austausch, Arbeitszergliederung und fachgerechte Instandsetzung definieren den Inhalt.
Warum wird in der Arbeitszergliederung das Spiel des Verdichterrads geprüft?
Dies dient dazu, einen eventuellen Verschleiß der Lager im Inneren des Turboladers zu identifizieren, bevor ein Austausch vorgenommen wird.
Welche Rolle spielen Sicherheitsvorkehrungen vor dem Arbeitsbeginn?
Die Sicherung durch die Feststellbremse und das Abziehen des Fahrzeugschlüssels sind essenziell, um Gefahren für den Auszubildenden während der Arbeit auszuschließen.
- Citation du texte
- Simon Plendl (Auteur), 2018, Prüfen und Tauschen eines Abgasturboladers (Unterweisung KFZ-Mechatroniker/in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/429522
