Der Fokus dieser Arbeit richtet sich auf die Darstellung der schulischen Bildung von Migrantenkindern in der Bundesrepublik Deutschland. Mit Bezug auf die PISA-Ergebnisse soll deren Bildungsbeteiligung und Bildungssituation geschildert und danach die möglichen Ursachen für schlechte Schulleistungen erklärt werden. Folgende Frage bildet den Ausgangspunkt meiner Darstellung: Mit welchen Defiziten des deutschen Schulsystems werden Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund konfrontiert.
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