Abstract or Introduction
Diese beiden Kurzgeschichten eignen sich sehr gut für den Unterricht, da sie recht einfach zu verstehen sind, keinen großen Umfang haben und daher nicht überfordernd für die SuS sind. Auch sind die Geschichten beide sehr belebt und interessant geschrieben. SuS im Alter von 16-18 Jahren könnten diese ebenso gerne lesen, da sie nicht zu trocken formuliert sind und zum Schmunzeln anregen. Die Texte sind auch nicht zu kompliziert und erfordern keine extrem großen Interpretationsarbeiten, sondern lassen sich in ein paar Schulstunden sehr gut ausarbeiten.
Die SuS sollen …
• die Geschichte in Einleitung, Hauptteil und Schluss einteilen
• die Geschichte sinngemäß wiedergeben
• die Protagonisten benennen
• Details der Geschichte aufzeigen (wer macht was, wann und warum?)
• den abstrakten Sinn des „Herz-Essens“ verstanden haben
• Wendepunkte der Geschichte erkennen
- Quote paper
- Carmen Hassler (Author), 2018, Unterrichtsentwurf zu Kurzgeschichten für eine 11. Klasse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/430708
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