Diese Hausarbeit befasst sich mit der Frage, was aus den reformpädagogischen Ideen der Odenwaldschule innerhalb der Umgestaltung im Dritten Reich wurde. Zunächst soll kurz erörtert werden, was Reformpädagogik ist. In einem nächsten Schritt wird die Odenwaldschule zu Beginn des 20. Jahrhunderts auf die in ihr verwirklichten reformpädagogischen Ansätze analysiert. Im Anschluss hieran wird der Vorgang der Umgestaltung gemäß nationalsozialistischer Ideologie beschrieben. In einem letzten Schritt werden die Schulsysteme vor und nach 1934 verglichen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Was ist Reformpädagogik?
1.2 Geschichte der Reformpädagogik
1.3 Erziehung, Bildung, Lernen
2 Die Odenwaldschule in den 1910-1934
3 Der Vorgang der Umgestaltung
3.1 Unverträglichkeit der Odenwaldschule mit dem nationalsozialistischen Gedankengut
3.2 Veränderungen unter dem Einfluss der Nazis
4 Die „Gemeinschaft der Odenwaldschule“ im Dritten Reich
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Dilara Diegelmann (Author), 2017, Was wurde aus den reformpädagogischen Ideen der Odenwaldschule innerhalb der Umgestaltung im Dritten Reich?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/430765
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