Dans le cadre du cours «Le français, une passion française» dirigé par M. Timo Obergöker, ces dissertation traite de l’Académie française, une société de savants dont l’objectif est le maintien de la normalisation de la langue française. Dès le début du dix-huitième siècle les membres, qui comptent 40 personnes aujourd’hui, siègent au «Collège de Quatre Nations» qui se trouve au bord de la Seine en face du Louvre.
Cette institution joue un rôle essentiel dans le domaine de la défense et de la politique de la langue française. La question s’impose si l’Académie a seulement un caractère symbolique et décoratif puisqu’elle ne peut pas voter des lois concernant la langue française. Il est juste qu’elle possède seulement un caractère consultatif mais on se demande ce qu’elle a vraiment à voir par rapport à la politique linguistique. Quelle influence exerce-t-elle réellement de nos jours? Si elle n’a pas d’influence sur la législation, pourquoi a-t-on donc besoin d’elle?
Dans un premier temps, le texte entrera dans l’histoire et la naissance de l’Académie française comme c’est important pour la compréhension de ce sujet. En outre il étudiera les tâches de l’Académie française. Il est important de le décrire en détail pour trouver des faits qui aideraient à répondre aux questions mentionnées en haut. Pour conclure, il représentera la signification de l’Académie française non seulement à l’égard de la langue française et à la France comme nation mais aussi par rapport au peuple français.
Table des Matières
1. Introduction
2. Naissance et histoire de l'Académie française
3. Structure et organisation de l'Académie française
4. Les tâches de l'Académie française
5. Importance de l'Académie pour la langue française et conclusion
6. Bibliographie
Objectifs et thèmes de recherche
Cette dissertation examine le rôle, l'influence réelle et la pertinence contemporaine de l'Académie française dans la préservation et la normalisation de la langue française, en analysant si son action dépasse une simple portée symbolique.
- Historique et fondation de l'institution sous Richelieu.
- Structure interne, composition des « Immortels » et recrutement.
- Missions principales : normalisation linguistique et édition du dictionnaire.
- Influence sur la politique linguistique et les lois, notamment la « Loi Toubon ».
- Confrontation avec les défis modernes de la langue française face à l'anglicisation.
Extrait du livre
3. Structure et organisation de l’Académie française
Dans le « Collège de Quatre Nations », il se trouve aussi l'Institut de France, l'organisation faîtière de toutes les académies étatiques en France et le siège du secrétaire perpétuel, qui est élu à vie. Celui-ci tient la fonction centrale au sein de l’Académie: c’est l'historienne Hélène Carrère d'Encausse qui occupe ce poste actuellement.
C'est, en fait, l'officier le plus important; il signe tous les actes, conserve ceux qui concernent aussi bien l'Académie elle-même que sa propre fonction, mais peut rien communiquer sans l'accord de la Compagnie; il délivre les certificats d'appartenance à l'Académie; il recueille les résolutions de toutes assemblées ainsi que les ouvrages déposés pour les concours des prix. Enfin, c'est le gestionnaire de l'Académie, assisté de « deux membres nommés au scrutin à la pluralité absolue » (art. 3). L'on peut donc dire sans exagération qu'il est « l'âme de l'Académie.
A cause de l'inscription « A l'Immortalité », qu’on retrouve sur le sceau de l’Académie française sur ordre du cardinal Richelieu, les membres sont aussi appelés « les Immortels ». En 1634 c'étaient 34 membres, aujourd'hui on en compte 40. Une fois qu’on est membre de cette académie on l'est à perpétuité de sorte qu’ils sont très vieux. Pour le moment la moyenne d’âge dans l’Académie française est de 78 ans. Au début, uniquement des hommes étaient admis à l'Académie. Ce n’est qu’en 1980 que la première femme, à savoir l’écrivain Marguerite Yourcenar, devint membre. Aujourd'hui il y a plus de femmes dans l'Académie française, dans l'ensemble, si on tient compte de Marguerite Yourcenar, ce sont cinq.
Résumé des chapitres
1. Introduction: Présentation du cadre théorique et définition de la problématique concernant l'influence réelle de l'Académie française dans la politique linguistique moderne.
2. Naissance et histoire de l'Académie française: Rétrospective sur la fondation de l'Académie sous Richelieu et son évolution historique en tant qu'institution étatique normative.
3. Structure et organisation de l'Académie française: Analyse du fonctionnement interne, des rôles clés comme le secrétaire perpétuel et du processus de sélection des membres.
4. Les tâches de l'Académie française: Examen des missions fondamentales, notamment la rédaction du dictionnaire et la collaboration à la mise en œuvre de la politique linguistique.
5. Importance de l'Académie pour la langue française et conclusion: Synthèse sur la capacité de l'Académie à agir face aux évolutions linguistiques contemporaines et réflexion sur son statut symbolique.
6. Bibliographie: Liste exhaustive des sources littéraires et numériques utilisées pour la recherche.
Mots-clés
Académie française, langue française, normalisation, Immortels, politique linguistique, Loi Toubon, anglicismes, Richelieu, dictionnaire, institution, prestige, patrimoine culturel, grammaire, francophonie, influence.
Foire aux questions
Quel est le sujet principal de cette étude ?
Le travail traite de l'influence réelle de l'Académie française sur la langue et la politique linguistique en France aujourd'hui.
Quels sont les thèmes centraux abordés ?
L'étude se concentre sur l'histoire de l'institution, sa structure, sa fonction normative et sa position face aux changements linguistiques modernes.
Quel est l'objectif de la recherche ?
L'auteur cherche à déterminer si l'Académie possède un pouvoir réel ou si son rôle est purement symbolique et décoratif.
Quelle méthode est employée pour analyser cette institution ?
L'analyse repose sur une approche de culture française, utilisant des sources historiques et théoriques pour évaluer les fonctions et l'impact de l'Académie.
Que traite le corps principal du texte ?
Le corps du texte détaille la naissance de l'institution, son organisation interne, ses tâches officielles et son influence indirecte sur la législation.
Quels mots-clés définissent le mieux cet ouvrage ?
Les mots-clés incluent Académie française, politique linguistique, normalisation, Immortels, et préservation de la langue.
Qui étaient les membres fondateurs marquants cités ?
L'ouvrage met particulièrement en lumière le rôle de Claude Favre de Vaugelas pour son travail de normalisation.
Quelle est la position de l'Académie vis-à-vis des anglicismes ?
L'Académie s'oppose fermement aux anglicismes et cherche activement à préserver la pureté de la langue française.
Comment l'Académie tente-t-elle de s'adapter aux nouveaux médias ?
L'institution utilise désormais des outils comme la rubrique « Dire, ne pas dire » sur son site web pour atteindre directement le public.
Quelle conclusion est tirée sur son influence actuelle ?
Bien que son influence législative directe soit limitée, l'Académie reste une « gardienne » influente qui sensibilise le public et le législateur aux enjeux linguistiques.
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- Christopher Domke (Autor), 2012, Combien d'influence a l'Académie française vraiment?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/431058
