Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Friedrich Fröbel
2.1 Spielgaben und Beschäftigungsmittel
2.2 Mathematischer Bezug
3 Bildungsgrundsätze Nordrhein-Westfalen
4 Mathematische Lernkultur im Elementarbereich
4.1 Frühkindliche Bildung
4.2 Mathematische Inhaltsbereiche
4.2.1 Raum und Form
4.2.2 Zahlen
4.2.3 Größen und Messen
4.3 Sprachlicher Ausdruck
5 Rolle des Pädagogen
6 Projekte aus der Praxis
6.1 Planung und Durchführung
6.2 Anwendungsbeispiele
7 Fazit
8 Literaturverzeichnis
9 Abbildungsverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Michel Steffens (Autor:in), 2018, Mathematische Kompetenzen in der Kita erwerben. Projekte aus der Praxis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/431648
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