Wie entsteht eigentlich Machtbildung in der Gesellschaft? Was ist Macht überhaupt und wie entsteht dadurch eine Hierarchie sowohl in der Arbeitswelt als auch in der Institution Schule? Diese Fragen rund um das Thema "Macht" werden in dieser Arbeit erläutert.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Definitionen von Macht
- Prozesse der Machtbildung
- Hierarchiebildung mit Bezug zur Institution Schule
- Projektschule „Demokratische Schule Berlin“
- Fazit und Selbstreflektion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht das Thema „Prozesse der Machtbildung“ mit besonderem Fokus auf die Institution Schule. Die Arbeit analysiert die allgemeine Machtbildung nach Norbert Elias und die resultierende Hierarchiebildung im schulischen Kontext. Sie untersucht, wie Macht ausgeübt wird und welche Folgen dies für die Hierarchisierung von Schulen hat. Darüber hinaus stellt die Arbeit eine Projektschule vor, die mit demokratischen Maßnahmen der Hierarchiebildung entgegenwirken möchte.
- Machtbildung nach Norbert Elias
- Hierarchiebildung in der Institution Schule
- Ausübung von Macht und deren Folgen
- Demokratische Maßnahmen zur Bekämpfung von Hierarchien
- Kritische Analyse der Hierarchiebildung und deren Folgen
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Arbeit stellt das Thema „Prozesse der Machtbildung“ vor und erläutert den Fokus auf die Institution Schule. Die allgemeine Machtbildung nach Elias Norbert und die daraus resultierende Hierarchiebildung in der Institution Schule werden als zentrale Themen hervorgehoben.
- Definitionen von Macht: Dieser Abschnitt definiert den Begriff „Macht“ und betont die Relevanz der Definition für die Institution Schule. Die Definition bezieht sich auf die Fähigkeit von Personen oder Interessengruppen, auf das Verhalten und Denken anderer Personen oder Interessengruppen gezielt einzuwirken.
- Prozesse der Machtbildung: Dieses Kapitel untersucht, wie Macht entsteht und verstärkt wird. Es nutzt das Beispiel von zwei Arbeiterklassen in Winston Parka, um die Entstehung von Machtgefällen und die damit verbundene Stigmatisierung zu verdeutlichen.
- Hierarchiebildung mit Bezug zur Institution Schule: Dieser Abschnitt analysiert die Entstehung von Machtrollen und Erwartungsstrukturen in der Institution Schule. Er beschreibt die Bildung von Hierarchien durch die Entstehung eines inneren Kerns, der sich von anderen Gruppen abgrenzt.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Machtbildung, Hierarchiebildung, Institution Schule, Norbert Elias, Stigmatisierung, soziale Beziehungen, Machtgefälle, und demokratische Maßnahmen.
- Citation du texte
- Daniel Stahl (Auteur), 2016, Prozesse der Macht- und Hierarchiebildung mit Bezug zur Institution Schule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/432092
