Die Abhandlung versteht sich als theoretische und praktische Hinführung zum Thema Lerntransfer. Dabei wird kritisch gefragt, was betriebliche Weiterbildung eigentlich ist, was sie dem Unternehmen bringen soll und ob das herkömmliche Angebot in Form von betrieblichen Inhouse-Seminaren den Ansprüchen an die Kompetenzentwicklung der Belegschaft genügt.
Die in der Lerntransferforschung entwickelten Ansätze eines erfolgreichen Theorie-Praxis-Transfers zeigen die verschiedenen Methoden und Instrumente der Lerntransferunterstützung auf. In dieser Arbeit wird anhand der praktischen Erprobung beziehungsweise anhand praktischer Beispiele aus dem Erfahrungsbereich des Autors aufgezeigt, wie die verschiedenen transferunterstützenden Methoden und Instrumente im Sinne einer erfolgreichen Kompetenzentwicklung angewendet werden können.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Aspekte und aktueller Stand der Forschung
- Begrifflichkeiten
- Betriebliche Weiterbildung
- Lerntransfer
- Lernen und Lerntransfer
- Lerntransfermodelle
- Ergebnisbezogene Forschungsansätze
- Prozessbezogene Forschungsansätze
- Evaluation von Bildungsmaßnahmen
- Zwischenbilanz
- Begrifflichkeiten
- Die Transferunterstützung im betrieblichen Lern- und Anwendungskontext
- Lerntransfermanagement und Kompetenzmanagement
- Barrieren für den Lerntransfer
- Lerntransfermaßnahmen - Die Förderung des Lerntransfers im Praxisalltag
- Transferförderung vor Bildungsmaßnahmen
- Transferförderung während Bildungsmaßnahmen
- Transferförderung nach Bildungsmaßnahmen
- Zwischenbilanz
- Die Anwendung transferunterstützender Instrumente und Methoden in der Praxis
- Praxisbeispiel 1: Adult basic life support and automated external defibrillation
- Beschreibung des Weiterbildungskonzeptes
- Mögliche Transferbarrieren
- Angewendete transferunterstützende Maßnahmen im Lern- und Funktionsfeld
- Kritische Betrachtung
- Praxisbeispiel 2: Führungskräfteentwicklung
- Beschreibung des Weiterbildungskonzeptes
- Mögliche Transferbarrieren
- Angewendete transferunterstützende Maßnahmen im Lern- und Funktionsfeld
- Kritische Betrachtung
- Zwischenbilanz
- Praxisbeispiel 1: Adult basic life support and automated external defibrillation
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Masterarbeit befasst sich mit der praktischen Anwendung von Transferunterstützenden Instrumenten und Methoden im Krankenhausumfeld. Sie analysiert verschiedene Ansätze der Lerntransferförderung und untersucht deren Effektivität in konkreten Praxisbeispielen.
- Der Zusammenhang zwischen betrieblicher Weiterbildung und Lerntransfer
- Die Bedeutung von Transfermodellen und -strategien für den nachhaltigen Erfolg von Weiterbildungsmaßnahmen
- Die Identifizierung und Analyse von Transferbarrieren im Krankenhauskontext
- Die praktische Anwendung von Transferunterstützenden Instrumenten und Methoden in verschiedenen Weiterbildungsszenarien
- Die Evaluation der Effektivität von Transferförderungsmaßnahmen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel führt in das Thema der Lerntransferförderung in betrieblichen Weiterbildungskontexten ein und beleuchtet die Relevanz dieses Forschungsfeldes. Kapitel zwei befasst sich mit den theoretischen Grundlagen des Lerntransfers und analysiert verschiedene Forschungsansätze sowie Modelle der Transferförderung. Im dritten Kapitel werden die relevanten Aspekte des Lerntransfermanagements und die Herausforderungen der Transferbarrieren behandelt. Des Weiteren werden in diesem Kapitel verschiedene Transfermaßnahmen vorgestellt, die zur Förderung des Lerntransfers im Praxisalltag eingesetzt werden können. Kapitel vier widmet sich der konkreten Anwendung von Transferunterstützenden Instrumenten und Methoden in zwei Praxisbeispielen aus dem Krankenhauskontext. Die beiden Beispiele fokussieren auf unterschiedliche Weiterbildungsmaßnahmen und zeigen die spezifischen Herausforderungen und Chancen der Lerntransferförderung in diesen Bereichen.
Schlüsselwörter
Lerntransfer, Transferförderung, Weiterbildung, Krankenhaus, Praxisbeispiel, Transferbarrieren, Transfermanagement, Kompetenzmanagement, Bildungsmaßnahmen, Evaluation, Transferunterstützende Instrumente, Transferunterstützende Methoden
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- Christophorus Zoeschg (Autor), 2017, Lerntransferförderung bei internen Weiterbildungen im Krankenhaus, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/432209
