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Wie zufrieden sind die muslimischen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem islamischen Religionsunterricht an einer Realschule in NRW?

Titel: Wie zufrieden sind die muslimischen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem islamischen Religionsunterricht an  einer Realschule in NRW?

Projektarbeit , 2017 , 33 Seiten , Note: 1,0

Autor:in: Nabi Kavak (Autor:in)

Theologie - Islamische Religionswissenschaft
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Mithilfe dieses Studienprojektes soll genauer untersucht werden, wie zufrieden die muslimischen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem islamischen Religionsunterricht an einer Realschule in NRW sind. Dabei werden sie den islamischen Religionsunterricht, die Lehrinhalte sowie die Organisation des islamischen Religionsunterrichtes durch die Schulleitung anhand eines Fragebogens bewerten.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Der theoretische Rahmen
  • Das methodische Vorgehen
    • Ergebnisse der Befragung der Schülerinnen und Schüler
    • Ergebnisse der Elternbefragung
  • Zusammenfassung / Diskussion / Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Studie untersucht die Zufriedenheit muslimischer Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem Islamunterricht an einer Realschule in NRW. Die Untersuchung zielt darauf ab, die Perspektive der Schüler und Eltern zu verstehen und die Qualität des Islamunterrichts zu evaluieren.

  • Zufriedenheit der Schülerinnen und Schüler mit dem Islamunterricht
  • Zufriedenheit der Eltern mit dem Islamunterricht
  • Bewertung der Unterrichtsinhalte durch Schülerinnen und Schüler
  • Vergleich zwischen dem Wissen der Schülerinnen und Schüler und den Erwartungen der Eltern
  • Organisation des Islamunterrichts an der Schule

Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Die Einleitung stellt den Kontext der Studie vor, beschreibt die Bedeutung des Islamunterrichts in NRW und die aktuelle Situation an der untersuchten Realschule. Sie führt außerdem die Forschungsfrage ein, die untersucht, wie zufrieden die muslimischen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem Islamunterricht an dieser Realschule sind.
  • Der theoretische Rahmen: Dieses Kapitel beleuchtet den theoretischen Hintergrund der Studie und erläutert die Ziele des Islamunterrichts in NRW. Es beschreibt die pädagogischen und didaktischen Ziele des Faches sowie die Inhalte, die im Unterricht behandelt werden.
  • Das methodische Vorgehen: Das methodische Vorgehen stellt die Forschungsmethoden dar, die in der Studie angewandt wurden. Es beschreibt die Befragungen, die durchgeführt wurden, und erläutert die Art und Weise, wie die Daten analysiert wurden.

Schlüsselwörter

Islamischer Religionsunterricht, Zufriedenheit, Schülerinnen und Schüler, Eltern, NRW, Unterrichtsinhalte, Organisation, Evaluation, Empirische Studie, Islamische Glaubensinhalte, Religiöse Identitätsfindung, Toleranz, Lehrplan, Studienprojekt, Bildungsforschung, Integration.

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Details

Titel
Wie zufrieden sind die muslimischen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem islamischen Religionsunterricht an einer Realschule in NRW?
Hochschule
Universität Münster
Note
1,0
Autor
Nabi Kavak (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2017
Seiten
33
Katalognummer
V432236
ISBN (eBook)
9783668743915
ISBN (Buch)
9783668743922
Sprache
Deutsch
Schlagworte
islamunterricht islamischer Religionsunterricht islam Zufriedenheit empirische Studie Nordrhein-Westfalen
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Nabi Kavak (Autor:in), 2017, Wie zufrieden sind die muslimischen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern mit dem islamischen Religionsunterricht an einer Realschule in NRW?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/432236
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Leseprobe aus  33  Seiten
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