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Die Beurteilung ausländischer Schüler im Deutschunterricht


Ponencia (Handout), 2001

8 Páginas, Calificación: gut


Resumen o Introducción

Allgemeines zum Thema Schulnoten:
Empirische Studie von Lothar Tent, Walter Fingerhut und Hans-Peter Langfeldt (Quellen des Lehrerurteils 1976) Objektivität der üblichen Noten gering. Gleiche Schulleistungen werden von verschiedenen Lehrern unterschiedlich beurteilt. Reliabilität ist uneinheitlich > nur für kurze Zeiträume relativ hoch > über längere Zeiträume stark absinkend. Schulisches Versagen im beträchtlichen Maße mit sozialer Herkunft der Schüler verbunden > bei Unterschichtkindern stärker von außerintellektuellen Faktoren abhängig als bei Oberschichtkindern > Erziehungs- und Sprachverhalten der Unterschicht im Zusammenhang mit sozialer Diskriminierung > keine Chancengleichheit aller Kinder wegen sozialer Benachteiligung

Detalles

Título
Die Beurteilung ausländischer Schüler im Deutschunterricht
Universidad
University of Frankfurt (Main)  (Institut für Erziehungswissenschaften)
Curso
Seminar: Schule und Gerechtigkeit
Calificación
gut
Autor
Año
2001
Páginas
8
No. de catálogo
V4325
ISBN (Ebook)
9783638126823
Tamaño de fichero
342 KB
Idioma
Alemán
Notas
Dieses Referat (mit zweiseitigem Handout) beschäftigt sich mit der problematischen Beurteilung ausländischer Schüler im Deutschunterricht. Werden sie gerecht behandelt oder gibt es Unterschiede zu ihren deutschen Mitschülern?
Palabras clave
Beurteilung, Schüler, Deutschunterricht, Seminar, Schule, Gerechtigkeit
Citar trabajo
Didem Oktay (Autor), 2001, Die Beurteilung ausländischer Schüler im Deutschunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/4325

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Título: Die Beurteilung ausländischer Schüler im Deutschunterricht


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