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Die Ars memorativa als didaktisches Prinzip

Wie gestaltet sich das Verhältnis zwischen Mnemonik und Bild-/Textgestaltung in den Lehrwerken von Johannes Bunos "Neue Lateinische Grammatica" und Johann Amos Comenius' "Orbis sensualium pictus"?


Trabajo, 2018

16 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1) Einführung

2) Zur Etymologie des Begriffs , Mnemonik '

3) Genese und Entwicklung der Mnemonik
3.1) Über den Ursprung in der antiken Rhetorik
3.2) Entwicklungen im Mittelalter
3.3) Die Methode der Verknüpfung von Illustrationen und Mnemonik in der Frühen Neuzeit und ihre didaktischen Ausformungen

4) Die Verwendung von mnemotechnischen Verfahren und Illustrationen in den Lehrwerken Bunos und Comenius'
4.1) Johannes Buno
4.2) Johann Amos Comenius

5) Vergleich der Lehrwerke „ Neue Lateinische Grammatica“ und

6) Fazit

Literaturverzeichnis:

Final del extracto de 16 páginas

Detalles

Título
Die Ars memorativa als didaktisches Prinzip
Subtítulo
Wie gestaltet sich das Verhältnis zwischen Mnemonik und Bild-/Textgestaltung in den Lehrwerken von Johannes Bunos "Neue Lateinische Grammatica" und Johann Amos Comenius' "Orbis sensualium pictus"?
Universidad
Free University of Berlin  (Institut für Deutsche und Niederländische Philologie)
Calificación
1,0
Autor
Año
2018
Páginas
16
No. de catálogo
V432626
ISBN (Ebook)
9783668745636
ISBN (Libro)
9783668745643
Tamaño de fichero
603 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Mnemonik, Gedächtniskunst, Johann Amos Comenius, Johannes Buno, Latein, Lehrwerke
Citar trabajo
Bianca Weihrauch (Autor), 2018, Die Ars memorativa als didaktisches Prinzip, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/432626

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Título: Die Ars memorativa als didaktisches Prinzip


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