Die 2. Stunde der Unterrichtsreihe ist eine 2-stündige Stationenarbeit (Kl.2). Die Schüler sollen an verschiedenen Stationen lernen Eiche, Kastanie und Ahorn zu unterscheiden. Die Arbeitsanweisungen sind dabei. Die Materialien wie Bücher und Blätter sind leicht zu besorgen. Die Kurzplanung ist natürlich auch dabei. Die anderen Stunden der Unterrichtsreihe "Herbst" sind auch bei Hausarbeiten.de zu finden.
Inhaltsverzeichnis
- SACHANALYSE
- VORAUSSETZUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT
- Voraussetzungen bei den Schülern
- Äußere Voraussetzungen
- DIDAKTISCHE ANALYSE
- Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit
- Didaktische Reduktion
- METHODISCHE ANALYSE
- Begründung des Einstiegs
- Sozial- und Aktionsformen
- Medien
- Unterrichtsprinzipien
- SPRACHLICHE STRUKTUREN DES UNTERRICHTS
- UNTERRICHTSVERLAUFSPLANUNG
- LITERATURVERZEICHNIS
- ANHANG
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Stunde zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern die Fähigkeit zu vermitteln, drei heimische Blattarten – Eiche, Ahorn und Kastanie – anhand ihrer Form und Größe zu unterscheiden.
- Unterschiede im Erscheinungsbild von Eichen-, Ahorn- und Kastanienblättern
- Zuordnung von Blättern und Früchten
- Wissensvermittlung über die Namen und Schreibweise der Blätter und Früchte
- Praktische Erfahrung durch taktile Wahrnehmung der Blätter und Früchte
- Entwicklung der Fähigkeit, Blätter durch blindes Tasten zu erkennen
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil der Langplanung widmet sich der Sachanalyse und beschreibt die charakteristischen Merkmale von Eichen-, Ahorn- und Kastanienblättern sowie deren Früchte.
Der zweite Teil befasst sich mit den Voraussetzungen für den Unterricht. Hier werden die spezifischen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler der Klasse 2a sowie die äußeren Voraussetzungen für die Durchführung der Stunde im Klassensaal detailliert dargestellt.
Im dritten Teil erfolgt die didaktische Analyse. Die Stunde wird in die Unterrichtseinheit "Blätter im Herbst" eingeordnet und die didaktische Reduktion erläutert.
Der vierte Teil, die methodische Analyse, beschäftigt sich mit der Begründung des Einstiegs, den Sozial- und Aktionsformen, den Medien und den Unterrichtsprinzipien.
Schlüsselwörter
Die Langplanung befasst sich mit den Themen Blättern im Herbst, insbesondere mit den Blattarten Eiche, Kastanie und Ahorn. Die Schwerpunkte liegen auf der Differenzierung und Identifizierung dieser Blätter anhand ihrer Form und Größe, der Zuordnung zu den entsprechenden Früchten, der Erarbeitung der Namen und Schreibweisen sowie der taktilen Wahrnehmung der Blätter und Früchte.
- Citar trabajo
- Dorothee Schnell (Autor), 2005, Unterrichtsplanung: Blätter unterscheiden - Stationenarbeit (2. Klasse), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/43288
