La presente investigación pretende responder el siguiente interrogante: ¿Cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros influye en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado undécimo (11º) ?, Se busca saber cómo el modelo pedagógico Etievan influye positiva o negativamente en el proyecto de vida de los estudiantes del Colegio Encuentros de grado undécimo (11º).
Para responder esa pregunta me acercare al Colegio Encuentros ubicado en: Km 3 Callejón Jauja, Vía Valle del Lili / A.A 15006 / Cali, Colombia.
Tabla de Contenido
Planteamiento del problema.
Justificación.
Objetivos.
Cuerpo del Trabajo.
Abstract.
Introducción.
Antecedentes o Estado del Arte.
Marco Teórico.
Marco metodológico.
Diagramas de Directivos y Docentes.
Diagramas de Estudiantes.
Análisis de datos.
Conclusiones.
Bibliografía.
Respuesta pregunta grupal: ¿Cómo transformar el sistema educativo para disminuir la violencia y la corrupción y, convertirnos en una sociedad conservadora del medio ambiente?
Respuesta pregunta personal: ¿Cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros influye en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado 11º?
Objetivos y Temas de Investigación
La presente investigación tiene como objetivo principal indagar cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros, basado en los pilares del "Pensar, Sentir y Hacer", influye en la construcción del proyecto de vida de los estudiantes de grado undécimo, analizando a su vez la incidencia del contexto social y la efectividad de las herramientas pedagógicas implementadas.
- Influencia del modelo pedagógico Etievan en los estudiantes.
- El papel de la materia "Orientación" en la toma de decisiones vocacionales.
- Impacto del contexto social en la elección de proyectos de vida.
- Importancia de la formación integral frente al sistema educativo tradicional.
- Integración de la conciencia ambiental y valores éticos en el currículo.
Auszug aus dem Buch
Cuerpo del Trabajo.
Primer Capítulo: “Un modelo pedagógico es una forma de concebir la práctica de los procesos formativos en una institución de educación superior. Comprende los procesos relativos a las cuestiones pedagógicas de cómo se aprende, cómo se enseña, las metodologías más adecuadas para la asimilación significativa de los conocimientos, habilidades y valores, las consideraciones epistemológicas en torno a la pedagogía, las aplicaciones didácticas, el currículo y la evaluación de los aprendizajes.” XIII
El modelo pedagógico del Colegio, es el modelo pedagógico Etievan, que trabaja los tres pilares fundamentales El Pensar, El Sentir y El Hacer, está haciendo que influya positivamente en el proyecto de vida de los estudiantes. Tal como dice el libro Etievan creado por la Sra. Nathalie de Salzmann de Etievan:
Busca el despertar y desarrollo de la atención en el niño. Busca asimismo el que los niños puedan desarrollar la voluntad, y ya sabemos que podemos lograr nosotros con voluntad, ¿verdad? El modelo opta por darle la mayor cantidad de herramientas y enseñanzas (carpintería, pintura, mecánica, artesanía, judo...), para que los niños cuenten con un amplio campo de experiencia que les ayude a desenvolverse a futuro.
No se busca la competitividad entre los alumnos -por lo tanto, no es una educación para crear maquinas consumistas- y reconoce la importancia de las imágenes en los primeros años por sobre la letra y el intelectualismo.” VII
Resumen de Capítulos
Planteamiento del problema: Define la interrogante central sobre la influencia del modelo Etievan en el proyecto de vida de los estudiantes del Colegio Encuentros.
Justificación: Expone la necesidad de evaluar cómo los tres pilares del Ser (Pensar, Sentir, Hacer) contribuyen al éxito personal y profesional de los alumnos.
Objetivos: Establece la meta general de indagar la influencia del modelo pedagógico y los objetivos específicos relacionados con el contexto social y factores determinantes.
Cuerpo del Trabajo: Desarrolla los fundamentos teóricos del modelo pedagógico, la influencia del contexto social y el rol de la orientación vocacional.
Marco metodológico: Describe el diseño de investigación, la población, la muestra y las variables de estudio bajo un enfoque descriptivo.
Diagramas de Directivos y Docentes: Presenta los resultados estadísticos obtenidos de las encuestas aplicadas al personal académico y directivo.
Diagramas de Estudiantes: Muestra la percepción y el impacto que los alumnos de grado undécimo tienen respecto a su formación y modelo educativo.
Análisis de datos: Sintetiza los hallazgos cuantitativos y cualitativos sobre la efectividad del modelo pedagógico del colegio.
Conclusiones: Finaliza con una evaluación sobre cómo la formación integral y el acompañamiento docente preparan al estudiante para su vida futura.
Palabras Clave
Modelo Pedagógico, Proyecto de vida, Etievan, Orientación vocacional, Formación integral, Estudiantes, Contexto social, Pensar, Sentir, Hacer, Educación, Investigación, Valores, Carrera profesional, Calidad educativa.
Preguntas Frecuentes
¿De qué trata principalmente esta investigación?
La investigación analiza la influencia del modelo pedagógico aplicado en el Colegio Encuentros sobre la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado undécimo.
¿Cuáles son los temas centrales abordados?
Los ejes fundamentales incluyen el modelo Etievan, la formación integral (pensar, sentir y hacer), la orientación profesional y el impacto del entorno social en los jóvenes.
¿Cuál es la pregunta de investigación principal?
La pregunta central es: ¿Cómo influye el modelo pedagógico del Colegio Encuentros en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado 11º?
¿Qué metodología científica se emplea?
Se utiliza una metodología descriptiva basada en encuestas aplicadas a estudiantes, docentes y directivos, analizando las variables a través de diseños experimentales y estadísticos.
¿Qué aspectos cubre el cuerpo del trabajo?
El cuerpo del trabajo explora la fundamentación teórica del modelo Etievan, las influencias sociales en la vocación y el análisis detallado de las percepciones de la comunidad educativa.
¿Qué palabras clave definen el estudio?
Los términos principales incluyen proyecto de vida, modelo Etievan, orientación, formación integral y educación.
¿Qué rol juegan los pilares del "Pensar, Sentir y Hacer" en la institución?
Estos pilares son los componentes esenciales del modelo Etievan y se utilizan para preparar al estudiante de manera integral, no solo intelectual, facilitando la toma de decisiones coherentes con su ser.
¿Cómo influye el entorno social en las decisiones de los estudiantes según el autor?
El autor señala que el contexto social suele ejercer una influencia negativa o distorsionadora, por lo que el colegio interviene mediante la materia "Orientación" para que los estudiantes elijan sus proyectos basados en sus propias pasiones y aptitudes.
- Citation du texte
- Miguel Ángel García (Auteur), 2018, ¿Cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros influye en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado 11º?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/434725
