Psychomotorik. Vom theoretischen Förderkonzept zur praktischen Fördereinheit


Trabajo Escrito, 2018

10 Páginas, Calificación: 1,7

Anónimo


Resumen o Introducción

In dieser Arbeit wird das Förderkonzept Psychomotorik vorgestellt. Unter einem Förderkonzept versteht man laut Pitsch und Thümmel die Bündelung einer „Vielzahl von Methoden für verschiedene Anwendungsbereiche mit zeitlich fernerer Zielsetzung zu einem Maßnahmepaket“.

Die leitende Fragestellung lautet: Wie kann eine konkrete Übungseinheit unter Berücksichtigung der theoretischen Erkenntnisse aussehen?

Zunächst geht es um den Begriff und was darunter zu verstehen ist, dann um den zugrunde liegenden Ansatz und die therapeutische Grundhaltung. Ich erläutere Setting, Medien und Lernfelder. Im Folgenden wird auf die Besonderheiten der Psychomotorik bei Menschen mit geistiger Behinderung und auf den Einsatz in der Schule eingegangen. Diese theoretischen Vorüberlegungen dienen der Entwicklung einer Übungseinheit mit dem Material Sandsäckchen. Dieses Material ermöglicht eine Vielzahl von Variationen und ist daher ein individuell gut einsetzbares Medium. Anschließend gehe ich kurz auf die Wirksamkeit des Konzepts ein bevor eine Reflexion zur Ausarbeitung und den Erkenntnissen aus dem Seminar erfolgt.

Detalles

Título
Psychomotorik. Vom theoretischen Förderkonzept zur praktischen Fördereinheit
Universidad
University of Erfurt
Calificación
1,7
Año
2018
Páginas
10
No. de catálogo
V434754
ISBN (Ebook)
9783668773349
ISBN (Libro)
9783668773356
Tamaño de fichero
471 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
psychomotorik, förderkonzept, fördereinheit
Citar trabajo
Anónimo, 2018, Psychomotorik. Vom theoretischen Förderkonzept zur praktischen Fördereinheit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/434754

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