In dieser Arbeit sollen die Hauptnachrichtenausgaben von TAGESSCHAU (ARD) und RTL-AKTUELL (RTL) im Hinblick auf die Berichterstattung der Ereignisse in Amerika analysiert und miteinander verglichen werden. Die Wahl fällt auf diese beiden Formate, da so das jeweils quotenstärkste Programm des öffentlichrechtlichen Fernsehens (TAGESSCHAU) und der privaten Anbieter (RTL-AKTUELL) vertreten ist.
Inhaltsverzeichnis
2. Einleitung
2.1. Korpus
2.2. Literaturlage
2.3. Vorgehensweise
3. Öffentlichkeit und öffentliche Meinung
3.1. Die Theorie einer diskursiven Öffentlichkeit
3.2. Die Akteure der Öffentlichkeit
3.2.1. Das Publikum
3.2.2. Die Sprecher
3.2.3. Die Massenmedien
3.3. Der Begriff der öffentlichen Meinung
4. Nachrichtensendungen − Das beliebte Fernsehformat
4.1. Die Erzählstruktur von Nachrichten
4.2. Die serielle Struktur von Nachrichtensendungen
4.3. Die Konvergenzhypothese
4.4. Existiert eine Konvergenz in Fernsehnachrichten?
4.5. Nachricht ist nicht gleich Nachricht − „Hard-News“ und „Soft-News“
5. Medial vermittelte Krisenereignisse in der Kritik
5.1. Die Medienkritik an der Berichterstattung über Golf- und Kosovokrieg
5.1.1. Abhängigkeit von Fremdmaterial
5.1.2. Mangelnder Informationsgehalt
5.1.3. Offizielle Sprache und Rollenzuteilung
5.1.4. Emotionalisierung der Berichterstattung
5.1.5. Der Beginn des Krieges als Countdown
6. Der 11. September 2001: Live dabei?
6.1. Die Katastrophe in Echtzeit? − Was war wirklich „live“?
6.2. Elemente der Liveness in der Berichterstattung am 11. September 2001
6.2.1. Vermischung von Live-Bildern mit Aufzeichnungen
6.2.2. Korrespondentenschaltungen
6.2.3. Expertenbefragungen
7. Die Bilder der Katastrophe – Terror in der Wiederholung
7.1. Die wiederholte Verwendung der Anschlagsbilder vom 11. September 2001
7.2. Die Wiederholungen im Kontext der TAGESCHAU-Ausgaben
7.3. Die Wiederholungen im Kontext der RTL-AKTUELL-Ausgaben
7.3.1. Der Terror als Kulisse − Bilder in der Endlosschleife
7.3.2. Die Verwendung der Anschlagssequenzen in Filmbeiträgen
7.3.3. Der Sprung aus dem Turm – Im Fokus der Kameras
8. Quantitative Analyse der Nachrichtenformate
8.1. Zusammensetzung der Sendungen
8.2. Themenspezifische Struktur der Berichtanteile in den Nachrichtensendungen
8.3. Aufschlüsselung der Filmbeiträge in Hard-News und Soft-News
9. In Erwartung einer Vergeltung − Berichte über militärische Aspekte
9.1. Militärische Aspekte - Analytischer Abschnitt
9.2. Der 11. September 2001 − Eine Kriegserklärung?
9.3. Countdown zum Krieg: Das Warten auf den Gegenschlag
9.4. Bush im Capitol: Vergleich der Beiträge vom 21.09.2001 von TAGESSCHAU und RTL-AKTUELL
9.5. Struktur der Berichte vom 21.09.2001
9.6. Darstellung der Unterschiede
9.6.1. Unterschiede in der Struktur
9.6.2. Inszenierung versus Transparenz
9.7. Kein Einzelfall: Vermischung von politischem Inhalt mit emotionalen Elementen
9.8. Krieg in Schlagzeilen
9.9. Eine Katastrophe ohne Geschichte − Die fehlende Vermittlung von Hintergründen
10. Der 11. September im Boulevard − Inszenierung von Emotionen
11. Im Schatten des 11. Septembers: Verdrängung anderer Themen
12. Schlussbetrachtung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit analysiert und vergleicht die Berichterstattung der Hauptnachrichtensendungen von ARD (TAGESSCHAU) und RTL (RTL-AKTUELL) über die Terroranschläge vom 11. September 2001 im Zeitraum vom 11.09. bis 25.09.2001, wobei die Rolle der Massenmedien bei der Herstellung von öffentlicher Kommunikation sowie die Vermittlungsstrategien von Fernsehnachrichten im Zentrum stehen.
- Untersuchung der Nachrichtengestaltung und Liveness-Inszenierung am 11. September.
- Analyse der Wiederholungsfrequenz und Verwendung von Anschlagsbildern bei ARD und RTL.
- Quantitative und qualitative Differenzierung in "Hard-News" und "Soft-News" bzw. Boulevardisierung.
- Vergleich der Darstellung militärischer Aspekte und politischer Kontexte.
- Untersuchung der Verdrängung anderer politischer Themen zugunsten der Katastrophenberichterstattung.
Auszug aus dem Buch
4.1. Die Erzählstruktur von Nachrichten
Eine in einer Sendung verkündete Nachricht, sei es als Sprechermeldung oder als Filmbeitrag, stellt immer ein „dramaturgisch aufbereitetes Geschehen“51 dar, das zudem auch eine Erzählung über Ereignisse in der Welt ist und über diese den Zuschauer informiert.52 Eine Nachricht muss in Worte oder zusätzlich auch in Bilder gefasst werden. Dabei wird sie geordnet und strukturiert, damit sie für den Zuschauer leichter verstehbar wird. Das Neue, Unvorstellbare und von der Norm abweichende muss herausgearbeitet werden, damit ersichtlich wird, warum man die Nachricht überhaupt präsentiert.53
Dabei erheben die Nachrichtensendungen zwar den Anspruch, Realität unverstellt abzubilden, können dabei aber nie die Realität selbst sein.54 Denn eine Nachricht ist ja nie das Ereignis an sich, sondern die Abbildung (sei es in Wort, Schrift oder Bild) eines Ereignisses.
Bei der Vermittlung von Meldungen spielt der Nachrichtensprecher eine wichtige Rolle für den Zuschauer: „Der Nachrichtenerzähler organisiert mit seinen Filmeinspielungen oder noch mehr mit seinen Live-Schaltungen das Weltgeschehen als eine einzige Erzählung, in der jeden Abend erneut die Welt in eine Form, in ein überschaubares Gefüge gebracht ist.“55
Zusammenfassung der Kapitel
2. Einleitung: Einführung in die Thematik der TV-Berichterstattung über den 11. September 2001 sowie Festlegung von Korpus und Vorgehensweise der Analyse.
3. Öffentlichkeit und öffentliche Meinung: Theoretische Grundlegung zum Begriff der Öffentlichkeit und der Rolle der Massenmedien als deren Akteure.
4. Nachrichtensendungen − Das beliebte Fernsehformat: Analyse der Glaubwürdigkeit, Erzählstruktur und seriellen Art von Fernsehnachrichten sowie Definition von Hard- und Soft-News.
5. Medial vermittelte Krisenereignisse in der Kritik: Darstellung medienkritischer Aspekte vergangener Krisen (Golf- und Kosovokrieg) als Vergleichsfolie für die aktuelle Analyse.
6. Der 11. September 2001: Live dabei?: Untersuchung der Live-Struktur und Inszenierungselemente wie Korrespondentenschaltungen am Tag der Anschläge selbst.
7. Die Bilder der Katastrophe – Terror in der Wiederholung: Analyse der Wiederholungsfrequenz der Anschlagssequenzen bei ARD und RTL sowie deren Kontextualisierung.
8. Quantitative Analyse der Nachrichtenformate: Statistische Aufschlüsselung der Filmbeiträge nach Themenfeldern und News-Typen.
9. In Erwartung einer Vergeltung − Berichte über militärische Aspekte: Qualitative Untersuchung der Darstellung militärischer Mobilmachung und des Deutungsmusters "Krieg".
10. Der 11. September im Boulevard − Inszenierung von Emotionen: Analyse der boulevardisierenden und emotionalisierenden Berichterstattung bei RTL.
11. Im Schatten des 11. Septembers: Verdrängung anderer Themen: Untersuchung der Verdrängung anderer politischer Ereignisse durch die Dominanz des Terror-Themas.
12. Schlussbetrachtung: Zusammenfassung der zentralen Forschungsergebnisse hinsichtlich der Unterschiede in Darstellung und Wirkung bei ARD und RTL.
Schlüsselwörter
11. September, Fernsehnachrichten, ARD, RTL, Medienereignis, Nachrichtenformate, Live-Berichterstattung, Boulevardisierung, Hard-News, Soft-News, Krisenberichterstattung, Medienkritik, Anschlagsbilder, Kriegsberichterstattung, Themenstruktur.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert und vergleicht die Art und Weise, wie die öffentlich-rechtliche TAGESSCHAU (ARD) und das private RTL-AKTUELL über die Terroranschläge vom 11. September 2001 und deren Folgen berichteten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Themenfelder sind die Live-Inszenierung von Nachrichten, die Verwendung von Anschlagsbildern, die Differenzierung zwischen Hard- und Soft-News sowie der Fokus auf militärische Aspekte versus Boulevardisierung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, die Unterschiede in den Vermittlungsstrategien, der inhaltlichen Strukturierung und der dramaturgischen Gestaltung der Berichterstattung bei ARD und RTL herauszuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine vergleichende Medieninhaltsanalyse, die sowohl quantitative Auswertungen (Sendevolumen, Wiederholungsraten) als auch qualitative Analysen (Struktur der Berichte, Inszenierungsmittel) kombiniert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden neben den theoretischen Grundlagen zum Format der Fernsehnachrichten die Analyse der "Liveness"-Elemente, der Einsatz der Bilder, die Themenstruktur der Beiträge sowie die Berichterstattung über die erwartete militärische Vergeltung und die Verdrängung anderer Themen detailliert untersucht.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Fernsehnachrichten, Boulevardisierung, Liveness, Inszenierung, Themenstruktur und Medienereignis charakterisiert.
Wie unterscheiden sich ARD und RTL in der Verwendung der Anschlagsbilder?
Während die ARD die Bilder primär in informativen Zusammenfassungen nutzt, setzt RTL diese massiv und wiederholt als "Studiohintergrund" und visuelle Kulisse ein, um Emotionen zu steigern und den Schauwert zu erhöhen.
Welche Schlussfolgerung zieht der Autor zur "Konvergenzhypothese"?
Der Autor kommt zu dem Ergebnis, dass keine Konvergenz (Angleichung) stattfindet; die Unterschiede zwischen öffentlich-rechtlichen und privaten Nachrichtenformaten bleiben auch in Krisenzeiten signifikant.
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- Tim Schomann (Author), 2005, Der 11. September 2001 im Fernsehen - Analyse und Vergleich der Nachrichtensendungen von ARD und RTL im Zeitraum vom 11.09. bis 25.09.2001, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/43552
