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EFL Learners’ Metacognitive Awareness in Listening Performance

Name: EFL Learners’ Metacognitive Awareness in Listening Performance
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Ismail Baniadam
ISBN: 978-3-668-79051-3

Studienarbeit, 2018

23 Seiten

Ismail Baniadam (Autor:in)

Leseprobe

Introduction
Significance of the Study
Statement of the Problem

Methodology
Setting
Participants
Data Collection Instruments
The Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (MALQ)
Listening Section of the final exam
Data Collection Procedures
Data Analysis

Results
Quantitative data results:

Discussion

Conclusion

References

Appendix
Appendix I: Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (MALQ)
Appendix II: Listening

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten

Details

Titel: EFL Learners’ Metacognitive Awareness in Listening Performance
Hochschule: Urmia University (Urmia University of Medical Sceinces)
Veranstaltung: TEFL
Autor: Ismail Baniadam (Autor:in)
Jahr: 2018
Seiten: 23
Katalognummer: V437710
ISBN (eBook): 9783668790506
ISBN (Buch): 9783668790513
Sprache: Englisch
Schlagworte: learners’, metacognitive, awareness, listening, performance

Arbeit zitieren: Ismail Baniadam (Autor:in), 2018, EFL Learners’ Metacognitive Awareness in Listening Performance, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437710

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