Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Schüler- und Bildungsberatung. Diese stellt ein wichtiges Unterstützungssystem bezüglich Bildungswegs- und Berufsentscheidungen dar. Zunächst erfolgen eine Begriffsbestimmung sowie eine Auseinandersetzung mit ihren Aufgabenfeldern, wobei im Detail auf ihre Informations- und Beratungsfunktionen eingegangen wird. Ein anschließender Vergleich der Schüler- und Bildungsberatung mit dem Berufsorientierungsunterricht dient der Verdeutlichung der Notwendigkeit beider Unterstützungssysteme. Der zweite Teil der Arbeit umfasst Erläuterungen zur Qualifizierung der Schüler- und Bildungsberater. Zunächst werden die für diesen Beruf notwendigen Zugangsvoraussetzungen dargestellt. In einem weiteren Schritt kommt es zur Auseinandersetzung mit der Aus- und Weiterbildung. Im Speziellen wird auf die Funktionen der Schulpsychologie-Bildungsberatung, den Lehrplan und den Studienplan der Akademielehrgänge eingegangen. Abschließend wird ein Überblick über die Organisation und Inhalte der Fortbildung gegeben.
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- ERLÄUTERUNGEN ZUR SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATUNG
- BEGRIFFSBESTIMMUNG
- AUFGABENFELDER DER SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATER
- INFORMATION DURCH SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATER
- INDIVIDUELLE BERATUNG DURCH SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATER
- BERUFSORIENTIERUNGSUNTERRICHT UND SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATUNG IM VERGLEICH
- RESÜMEE
- QUALIFIZIERUNG DER SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATER
- ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN
- AUS- UND WEITERBILDUNG
- SCHULPSYCHOLOGIE-BILDUNGSBERATUNG
- LEHRPLAN ZUR AUS- UND WEITERBILDUNG DER SCHÜLERBERATER
- AKADEMIELEHRGÄNGE ALS UMSETZUNGSFORM DES CURRICULUMS
- BEGLEITENDE FORTBILDUNG
- RESÜMEE
- ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG DER ARBEIT MIT SCHLUSSBEMERKUNGEN
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit dem Bereich der Schüler- und Bildungsberatung im Kontext der vorberuflichen Bildung. Im Mittelpunkt steht die Analyse der Aufgaben und Qualifizierungsmerkmale dieser Berufsrolle.
- Definition und Abgrenzung des Begriffs "Schüler- und Bildungsberatung"
- Relevante Aufgabenfelder und Funktionsweisen der Schüler- und Bildungsberatung
- Vergleich mit dem Berufsorientierungsunterricht im Hinblick auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede
- Notwendige Zugangsvoraussetzungen und Qualifikationswege für Schüler- und Bildungsberater
- Analyse der Aus- und Weiterbildungsangebote im Bereich der Schüler- und Bildungsberatung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema der vorberuflichen Bildung und betont die Bedeutung von Orientierungshilfe und Entscheidungsvorbereitung für Jugendliche in der heutigen Arbeitswelt. Anschließend werden die Aufgaben und Funktionen der Schüler- und Bildungsberatung im Detail erläutert, wobei ein Vergleich mit dem Berufsorientierungsunterricht die Notwendigkeit beider Unterstützungssysteme verdeutlicht.
Der zweite Teil der Arbeit fokussiert auf die Qualifizierung der Schüler- und Bildungsberater. Hier werden die notwendigen Zugangsvoraussetzungen, die Aus- und Weiterbildung sowie die Inhalte der begleitenden Fortbildung beleuchtet.
Schlüsselwörter
Schüler- und Bildungsberatung, vorberufliche Bildung, Berufsorientierung, Qualifizierung, Aus- und Weiterbildung, Schulpsychologie, Berufsberatung, Arbeitsmarkt, Bildungswegs- und Berufsentscheidung
- Citation du texte
- Silke Hirschberger (Auteur), 2005, Schüler- und Bildungsberater - Qualifizierung und Aufgaben, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/43884
