Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Auseinandersetzung mit der Frage, was Erwachsene Kindern mit dem Bilderbuch "Gute Nacht, Willi Wiberg" von der Welt 'da draußen' zeigen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Inhaltsangabe
- Kontextualisierung
- Autorin
- Quelle
- Gattung
- Präsentation
- Text
- Bild
- Ein ausschnitthafter pädagogischer Blick
- Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Bilderbuch "Gute Nacht, Willi Wiberg" von Gunilla Bergström. Sie zielt darauf ab, die Inhalte und pädagogischen Implikationen des Buches zu analysieren und in den Kontext der Kinderliteratur zu stellen.
- Analyse der Darstellung von kindlichen Bedürfnissen und deren Auswirkungen auf die Eltern
- Untersuchung der Beziehung zwischen Text und Bild im Bilderbuch
- Bewertung der pädagogischen Relevanz und Bedeutung des Buches für die kindliche Entwicklung
- Einordnung des Buches in die Gattung der Kinderliteratur
- Bewertung der Rolle des Buches als Medium der Erziehung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik des Bilderbuchs "Gute Nacht, Willi Wiberg" ein und beschreibt den persönlichen Bezug der Autorin zum Buch. Die Inhaltsangabe bietet eine Zusammenfassung der Handlung, während der Abschnitt "Kontextualisierung" die Autorin, Quelle und Gattung des Buches näher beleuchtet. In der Präsentation werden die Text- und Bildgestaltung des Buches näher betrachtet. Der Abschnitt "Ein ausschnitthafter pädagogischer Blick" widmet sich der Analyse der pädagogischen Implikationen des Buches.
Schlüsselwörter
Kinderliteratur, Bilderbuch, "Gute Nacht, Willi Wiberg", Gunilla Bergström, pädagogische Implikationen, kindliche Bedürfnisse, Eltern-Kind-Beziehung, Text-Bild-Beziehung, Gattungsanalyse, Erziehungsaspekte.
- Quote paper
- Dr. Sonja Lukas-Klein (Author), 2016, Zeigen mit "Gute Nacht, Willi Wiberg". Erziehung durch Kindermedien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/439522
