Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einfluss der Agilität auf die Personalentwicklung, Softwarentwicklung und Projektmanagement.
Einer Studie des Instituts für Personalforschung an der Hochschule Pforzheim zufolge, kann Agilität durch vier zentrale Kernaspekte charakterisiert werden: Geschwindigkeit, Anpassungsfähigkeit, Kundenzentriertheit und Haltung. Diese agilen Prinzipien manifestieren sich gegenwärtig in verschiedenen Unternehmensbereichen, im Bereich der Personalentwicklung haben sie sich jedoch vielerorts noch nicht etabliert. Die Weiterbildungsangebote vieler Unternehmen lassen Flexibilität in den Prozessen vermissen und zeichnen sich eher durch standardisierte Angebote, wie Schulungen, Seminare und E-Learnings aus, sodass die Personalentwicklung als weit entfernt von agilen Strukturen zu bezeichnen ist.
Dabei steht die Personalentwicklung vor der Herausforderung, dass sich die Halbwertszeit des Wissens auf Grund wirtschaftlich-technologischer Veränderungen sowie sozioökonomischen Veränderungen enorm verkürzt hat. Entsprechend genügen herkömmliche Berufsqualifizierungskonzepte nicht länger, um den sich permanent verändernden Herausforderungen des täglichen Berufslebens stellen zu können.
Vor diesem Hintergrund erscheint eine Umgestaltung der Weiterbildungsprozesse dringend notwendig, damit Personalgestaltung auch in Zukunft eine Berechtigung hat. Wie genau eine solche Neuausrichtung unter dem Aspekt der Agilität gestaltet werden könnte, soll im Rahmen der vorliegenden Arbeit untersucht werden.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Personalentwicklung
- 2.1 Der Begriff „Personalentwicklung“
- 2.1.1 Begriffliche Abgrenzung Weiterbildung
- 2.1.2 Personal- und Organisationentwicklung als interdependente Konzepte
- 2.2 Ziele der Personalentwicklung
- 2.3 Akteure der Personalentwicklung
- 2.4 Rahmenbedingungen der Personalentwicklung
- 2.5 Lernende Organisation und Personalentwicklung
- 2.1 Der Begriff „Personalentwicklung“
- 3 Prozessmodell der Personalentwicklung
- 3.1 Bedarfsanalyse
- 3.2 Instrumente der Personalentwicklung
- 3.3 Evaluation der Personalentwicklungsmaßnahmen
- 3.4 Kritik an der Personalentwicklung
- 4 Agilität
- 4.1 Der Begriff „Agilität“
- 4.1.1 Begriffliche Abgrenzung Flexibilität
- 4.1.2 Daten, Fakten, aktueller Forschungsstand
- 4.2 Dimensionen von Agilität
- 4.3 Agile Organisationen
- 4.3.1 Modell einer agilen Organisation
- 4.3.2 Merkmale einer agilen Organisation
- 4.4 Agiles Management
- 4.5 Agile Methoden
- 4.5.1 Potentiale agiler Methoden
- 4.5.2 Herausforderungen agiler Methoden
- 4.1 Der Begriff „Agilität“
- 5 Forschungsfrage
- 6 Methode
- 6.1 Erhebungsmethode
- 6.2 Erhebungsinstrument
- 6.3 Stichprobe
- 6.4 Auswertungsmethode
- 7 Ergebnisse
- 7.1 Deskriptive Datenanalyse
- 7.2 Interpretation der Interviewergebnisse
- 8 Diskussion
- 8.1 Kritische Reflexion
- 8.2 Fazit und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Masterarbeit untersucht den Einfluss von Agilität auf die Personalentwicklung. Ziel ist es, die Notwendigkeit einer Neuausrichtung der Personalentwicklung im Kontext agiler Organisationsformen empirisch zu analysieren. Die Arbeit befasst sich mit der Frage, inwiefern agile Prinzipien die Personalentwicklung beeinflussen und welche Voraussetzungen und Hemmnisse für eine erfolgreiche Implementierung bestehen.
- Der Begriff und die Dimensionen von Agilität
- Das Prozessmodell der Personalentwicklung
- Der Einfluss agiler Prinzipien auf die Personalentwicklung
- Voraussetzungen und Hemmnisse für eine agile Personalentwicklung
- Anforderungen an die Neuausrichtung der Personalentwicklung
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein, beschreibt die Relevanz des Themas im Kontext agiler Organisationsformen und formuliert die Forschungsfrage. Sie gibt einen Überblick über den Aufbau der Arbeit und skizziert die Methodik.
2 Personalentwicklung: Dieses Kapitel definiert den Begriff „Personalentwicklung“ und grenzt ihn von Weiterbildung ab. Es werden die Ziele, Akteure und Rahmenbedingungen der Personalentwicklung erläutert. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Zusammenhang zwischen lernender Organisation und Personalentwicklung. Der Abschnitt beleuchtet verschiedene theoretische Konzepte und Modelle der Personalentwicklung, die im weiteren Verlauf der Arbeit relevant sind.
3 Prozessmodell der Personalentwicklung: Dieses Kapitel beschreibt ein Prozessmodell der Personalentwicklung, bestehend aus Bedarfsanalyse, Auswahl und Implementierung von Instrumenten sowie der Evaluation der Maßnahmen. Es werden verschiedene Instrumente der Personalentwicklung vorgestellt und kritische Punkte des Prozesses diskutiert. Der Fokus liegt auf der systematischen Gestaltung der Personalentwicklung und der Bedeutung von Evaluation für deren Wirksamkeit.
4 Agilität: Dieses Kapitel erläutert den Begriff „Agilität“ und grenzt ihn von Flexibilität ab. Es werden verschiedene Dimensionen von Agilität vorgestellt, agile Organisationsformen und agile Methoden beschrieben und deren Potenziale und Herausforderungen diskutiert. Der Abschnitt beleuchtet die theoretischen Grundlagen und den aktuellen Forschungsstand zum Thema Agilität.
6 Methode: Dieses Kapitel beschreibt die Methodik der empirischen Untersuchung. Es wird die gewählte Erhebungsmethode (z.B. Interviews) detailliert dargestellt, das Erhebungsinstrument vorgestellt und die Stichprobe beschrieben. Die Auswertungsmethode wird erläutert und die methodischen Limitationen der Studie diskutiert. Die detaillierte Beschreibung der gewählten Methodik erlaubt es, die Ergebnisse der Studie zu validieren und kritisch zu beurteilen.
7 Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Die deskriptive Datenanalyse gibt einen Überblick über die erhobenen Daten. Die Interpretation der Interviewergebnisse wird im Hinblick auf die Forschungsfrage diskutiert. Die Ergebnisse werden in Bezug auf die theoretischen Grundlagen des Kapitels 4 (Agilität) und des Kapitels 2 (Personalentwicklung) analysiert und interpretiert. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Zusammenhang zwischen Agilität und Personalentwicklung.
Schlüsselwörter
Agilität, Personalentwicklung, Agile Organisationen, Neuausrichtung, Empirische Analyse, Forschungsfrage, Methoden, Ergebnisse, Interview, Bedarfsanalyse, Evaluation.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Masterarbeit: Einfluss von Agilität auf die Personalentwicklung
Was ist der Gegenstand dieser Masterarbeit?
Diese Masterarbeit untersucht den Einfluss von Agilität auf die Personalentwicklung. Das zentrale Ziel ist die empirische Analyse der Notwendigkeit einer Neuausrichtung der Personalentwicklung im Kontext agiler Organisationsformen. Es wird untersucht, wie agile Prinzipien die Personalentwicklung beeinflussen und welche Voraussetzungen und Hemmnisse für eine erfolgreiche Implementierung bestehen.
Welche Themen werden in der Arbeit behandelt?
Die Arbeit behandelt folgende Schwerpunktthemen: den Begriff und die Dimensionen von Agilität, das Prozessmodell der Personalentwicklung, den Einfluss agiler Prinzipien auf die Personalentwicklung, Voraussetzungen und Hemmnisse für eine agile Personalentwicklung sowie die Anforderungen an eine Neuausrichtung der Personalentwicklung.
Wie ist die Arbeit strukturiert?
Die Arbeit gliedert sich in mehrere Kapitel: Einleitung, Personalentwicklung (inkl. Begriffserklärung und Abgrenzung zur Weiterbildung), Prozessmodell der Personalentwicklung (inkl. Bedarfsanalyse und Evaluation), Agilität (inkl. Begriffserklärung, Dimensionen und agile Methoden), Forschungsfrage, Methodik (Beschreibung der Erhebungs- und Auswertungsmethoden), Ergebnisse (deskriptive Datenanalyse und Interpretation der Interviewergebnisse), und Diskussion (kritische Reflexion und Fazit).
Was sind die zentralen Forschungsfragen?
Die Arbeit untersucht, inwiefern agile Prinzipien die Personalentwicklung beeinflussen und welche Voraussetzungen und Hemmnisse für eine erfolgreiche Implementierung einer agilen Personalentwicklung bestehen. Die Arbeit zielt darauf ab, die Notwendigkeit einer Neuausrichtung der Personalentwicklung im Kontext agiler Organisationsformen empirisch zu belegen.
Welche Methoden wurden angewendet?
Die Arbeit verwendet eine empirische Forschungsmethode. Das Kapitel "Methode" beschreibt detailliert die gewählte Erhebungsmethode (z.B. Interviews), das Erhebungsinstrument, die Stichprobe und die Auswertungsmethode. Die methodischen Limitationen der Studie werden ebenfalls diskutiert.
Welche Ergebnisse wurden erzielt?
Das Kapitel "Ergebnisse" präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Eine deskriptive Datenanalyse gibt einen Überblick über die erhobenen Daten. Die Interpretation der Interviewergebnisse wird im Hinblick auf die Forschungsfrage diskutiert. Die Ergebnisse werden in Bezug auf die theoretischen Grundlagen der Kapitel Agilität und Personalentwicklung analysiert.
Wie wird der Begriff "Agilität" definiert?
Die Arbeit definiert den Begriff "Agilität" und grenzt ihn explizit von "Flexibilität" ab. Es werden verschiedene Dimensionen von Agilität vorgestellt, agile Organisationsformen und agile Methoden beschrieben, sowie deren Potenziale und Herausforderungen diskutiert.
Wie wird Personalentwicklung definiert und abgegrenzt?
Die Arbeit definiert den Begriff "Personalentwicklung" und grenzt ihn von "Weiterbildung" ab. Sie erläutert die Ziele, Akteure und Rahmenbedingungen der Personalentwicklung und beleuchtet den Zusammenhang zwischen lernender Organisation und Personalentwicklung.
Welche Schlüsselwörter sind relevant für die Arbeit?
Die wichtigsten Schlüsselwörter sind: Agilität, Personalentwicklung, Agile Organisationen, Neuausrichtung, Empirische Analyse, Forschungsfrage, Methoden, Ergebnisse, Interview, Bedarfsanalyse, Evaluation.
Welche Schlussfolgerungen werden gezogen?
Das Kapitel "Diskussion" enthält eine kritische Reflexion der Ergebnisse und ein Fazit mit Ausblick. Die Schlussfolgerungen beziehen sich auf die Notwendigkeit und die Anforderungen an eine Neuausrichtung der Personalentwicklung im Kontext agiler Organisationsformen.
- Quote paper
- Annalena Großmann (Author), 2017, Der Einfluss von Agilität auf die Personalentwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/441277
