Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht


Seminararbeit, 2018

17 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhalt

Thematische Einleitung

I Aufmerksamkeit - Eine Definition

II Das pubertierende Gehirn - Neurobiologische Grundlagen

III Jugendliche Aufmerksamkeitsschwierigkeiten

IV Didaktische Interventionsmaßnahmen zur Förderung von Aufmerksamkeit

Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht
Hochschule
Freie Universität Berlin  (Didaktik des Englischen)
Veranstaltung
Didaktische Förderung: Gymnasium
Note
2,0
Autor
Jahr
2018
Seiten
17
Katalognummer
V442818
ISBN (eBook)
9783668810297
ISBN (Buch)
9783668810303
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Aufmerksamkeit, Goldfische, Konzentration, präfrontal, ADHS
Arbeit zitieren
Magister Artium Dominik Jesse (Autor:in), 2018, Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/442818

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