Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht


Trabajo de Seminario, 2018

17 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhalt

Thematische Einleitung

I Aufmerksamkeit - Eine Definition

II Das pubertierende Gehirn - Neurobiologische Grundlagen

III Jugendliche Aufmerksamkeitsschwierigkeiten

IV Didaktische Interventionsmaßnahmen zur Förderung von Aufmerksamkeit

Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht
Universidad
Free University of Berlin  (Didaktik des Englischen)
Curso
Didaktische Förderung: Gymnasium
Calificación
2,0
Autor
Año
2018
Páginas
17
No. de catálogo
V442818
ISBN (Ebook)
9783668810297
ISBN (Libro)
9783668810303
Idioma
Alemán
Palabras clave
Aufmerksamkeit, Goldfische, Konzentration, präfrontal, ADHS
Citar trabajo
Magister Artium Dominik Jesse (Autor), 2018, Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/442818

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