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Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2018

17 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhalt

Thematische Einleitung

I Aufmerksamkeit - Eine Definition

II Das pubertierende Gehirn - Neurobiologische Grundlagen

III Jugendliche Aufmerksamkeitsschwierigkeiten

IV Didaktische Interventionsmaßnahmen zur Förderung von Aufmerksamkeit

Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 17 pages

Résumé des informations

Titre
Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht
Université
Free University of Berlin  (Didaktik des Englischen)
Cours
Didaktische Förderung: Gymnasium
Note
2,0
Auteur
Année
2018
Pages
17
N° de catalogue
V442818
ISBN (ebook)
9783668810297
ISBN (Livre)
9783668810303
Langue
allemand
Mots clés
Aufmerksamkeit, Goldfische, Konzentration, präfrontal, ADHS
Citation du texte
Magister Artium Dominik Jesse (Auteur), 2018, Von Goldfischen in Klassenzimmern. Zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit jugendlicher Schüler im Englischunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/442818

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