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Soziales Lehren und Lernen im Sportunterricht aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler

Portfolio zum Praktikum


Rapport de Stage (Scolaire), 2018

46 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Hintergründe

3. Methodik
3.1 Design
3.2 Operationalisierung
3.3 Auswertung

4. Ergebnisse
4.1 Die Ergebnisse der einzelnen Klassenstufen
4.2 Korrelation zwischen dem Geschlecht und der Bedeutsamkeit des sozialen Lernens

5. Diskussion und Schlussfolgerung

6. Abschließende Reflexion zum Modul mit dem Schwerpunkt ,,Professionelle Kompetenz von Lehrkräften‘‘

7. Literatur

Anhang A: Der Fragebogen

Anhang B: Altersdurchschnittstabelle

Anhang C: Ergebnisse der Klassenstufe

Anhang D: Ergebnisse der Klassenstufe

Anhang E: Ergebnisse der Klassenstufe

Anhang F: Die Ergebnisse aller Schülerinnen und Schüler

Anhang G: Aufgabe 1 Themenfindung und Entwicklung einer Forschungsfrage

Anhang H: Aufgabe 3 Mindmap und Minibibliografie

Anhang I: Aufgabe 4 zu Sitzung 10 – Diskussion zu den Projekten

Anhang J: Operationalisierungsübung

Anhang K: Roter Faden des Projekts:

Anhang L: Exposé zum Forschungsprojekt

Anhang M : Stundennachweis

Fin de l'extrait de 46 pages

Résumé des informations

Titre
Soziales Lehren und Lernen im Sportunterricht aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler
Sous-titre
Portfolio zum Praktikum
Université
Humboldt-University of Berlin
Note
2,0
Auteur
Année
2018
Pages
46
N° de catalogue
V443884
ISBN (ebook)
9783668811485
ISBN (Livre)
9783668811492
Langue
allemand
Mots clés
Soziales Lehren, Sozialkompetenz, Sozialerziehung im Sportunterricht, Soziales Lehren und Lernen aus Schülersicht, Portfolio zum Praktikum, Proffesionelle Kompetenz von Lehrkräften, Kompetenz der Lehrer, Coactiv Kompetenzmodell
Citation du texte
Sophie Schönherr (Auteur), 2018, Soziales Lehren und Lernen im Sportunterricht aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/443884

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