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Formen der Macht in der Schule nach Michel Foucault. Wie wird Macht in der Schule umgesetzt?


Hausarbeit, 2018

26 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Macht nach Michel Foucault
2.1 Michel Foucault
2.2 Erläuterung des Machtbegriffs

3. Institutionelle Macht
3.1 Disziplinarmacht/ -gesellschaft
3.2 Kontrollgesellschaft

4. Vom Lehrer ausgehende Macht
4.1 Symmetrieantinomie
4.2 Autonomieantinomie

5. Strategien gegen Macht
5.1 Beobachterperspektive
5.2 Selbstbestimmung

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 26 Seiten

Details

Titel
Formen der Macht in der Schule nach Michel Foucault. Wie wird Macht in der Schule umgesetzt?
Autor
Jahr
2018
Seiten
26
Katalognummer
V444161
ISBN (eBook)
9783668814882
ISBN (Buch)
9783668814899
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Behinderung, Macht, Schule, Foucault, Person, Kontrollgesellschaft, Fremdbestimmung/ Selbstbestimmung, Disziplinarmacht
Arbeit zitieren
Nadine Huber (Autor:in), 2018, Formen der Macht in der Schule nach Michel Foucault. Wie wird Macht in der Schule umgesetzt?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444161

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