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Besonderheiten computervermittelter Kommunikation im Lernvideo "Gleichungen I musstewissen Mathe" und deren Auswirkungen auf den individuellen Lernerfolg


Dossier / Travail, 2018

29 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Computervermittelte Kommunikation
2.1 Definition von Kommunikation und Übergang zur computervermittelten Kommunikation
2.2 Definition von computervermittelter Kommunikation

3 Besonderheiten computervermittelter Kommunikation
3.1 Theorien zu Medienmerkmalen
3.2 Theorien der Medienwahl
3.3 Theorien zum medialen Kommunikationsverhalten

4 Videos als didaktische Medien
4.1 Funktionen von Videos in Multimedia Anwendungen
4.2 Lernen mit Videos

5 Computervermittelte Kommunikation im YouTube Lernvideo
5.1 YouTube als Lernplattform
5.2 Lemvideos auf Y ouTube und ihre Bildungspotenziale
5.3 Analyse des Lemvideos ״Gleichungen I musstewissen Mathe“
5.3.1 Vorstellung des Lernvideos ״Gleichungen I musstewissen Mathe“
5.3.2 Kriterien der computervermittelten Kommunikation im Lernvideos ״Gleichungen I musstewissen Mathe“
5.3.3 Auswirkungen der Kriterien der computervermittelten Kommunikation auf den individuellen Lernerfolg

6 Schlussfolgerung

7 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 29 pages

Résumé des informations

Titre
Besonderheiten computervermittelter Kommunikation im Lernvideo "Gleichungen I musstewissen Mathe" und deren Auswirkungen auf den individuellen Lernerfolg
Université
University of Hagen
Cours
Modul 4
Note
1,7
Auteur
Année
2018
Pages
29
N° de catalogue
V444282
ISBN (ebook)
9783668828223
ISBN (Livre)
9783668828230
Langue
allemand
Annotations
Bildungswissenschaftliche Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr-Lernformen
Mots clés
Medienpädagogik, Bildungswissenschaft, Mediendidaktik, Pädagogik, Erziehungswissenschaft
Citation du texte
Janine Kollmann (Auteur), 2018, Besonderheiten computervermittelter Kommunikation im Lernvideo "Gleichungen I musstewissen Mathe" und deren Auswirkungen auf den individuellen Lernerfolg, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444282

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