Zu den alltäglichen Arbeitsbereichen eines Industriekaufmanns/einer Industriekauffrau gehört der Bereich der Beschaffung und Bevorratung. Unter anderem sind die Tätigkeiten der Bedarfsermittlung und Disposition, der Bestelldurchführung sowie der Vorratshaltung und Verwaltung der Bestände in diesem Bereich anzusiedeln.
In dieser Unterweisung geht es, speziell im Rahmen der Bestelldurchführung, darum, dem Auszubildenden die Fertigkeiten und Kenntnisse zur selbstständigen, sachlichen Prüfung einer Auftragsbestätigung zu vermitteln. Einzuordnen ist diese Thematik in den Bereich „Bestellungen bei Lieferanten vorbereiten, durchführen und nachbereiten“. (§ 4 Abs. 1 Nr. 6.2 c Ausbildungsrahmenplan)
Inhaltsverzeichnis
1 Thema der Unterweisung
2 Rahmenbedingungen
2.1 Adressatenanalyse
2.2 Räumliche und zeitliche Begebenheiten der Unterweisung
2.3 Einordnung der Unterweisung
3 Lernziele und angesprochene Lernzielbereiche
3.1 Richtlernziel
3.2 Groblernziel
3.3 Feinlernziel
3.3.1 Kognitiver Lernzielbereich
3.3.2 Affektiver Lernzielbereich
3.3.3 Psychomotorischer Lernzielbereich
3.4 Lernzielkontrolle
4 Ablauf der Unterweisung
4.1 Unterweisungsmethode
4.2 Ablaufplan
4.2.1 Vorbereitungs- und Einstiegsphase
4.2.2 Erklärungs- und Erarbeitungsphase
4.2.3 Die dritte Stufe des 4-Stufen-Modells
4.2.4 Die vierte Stufe des 4-Stufen-Modells
4.2.5 Abschlussphase
4.3 Verwendete Arbeitsmittel
Zielsetzung & Themen
Das Ziel dieses Unterweisungsentwurfs ist es, einem Auszubildenden im Berufsbild Industriekaufmann/-frau die fachlichen Kompetenzen zur selbstständigen und sachlichen Prüfung einer Auftragsbestätigung im Rahmen der Bestelldurchführung zu vermitteln.
- Vermittlung der Bestandteile einer Auftragsbestätigung
- Methodik der sachlichen Prüfung von Lieferantendokumenten
- Anwendung des 4-Stufen-Modells in modifizierter Form
- Förderung der eigenverantwortlichen Arbeitsweise
- Verständnis für die Bedeutung korrekter Lieferdokumentation
Auszug aus dem Buch
4.2.2 Erklärungs- und Erarbeitungsphase
Während der Erklärungs- und Erarbeitungsphase wird der Auszubildende sich durch gezielte Fragestellungen des Ausbilders die Bestandteile einer Auftragsbestätigung eigenständig herleiten und diese anschließend begründen. Die bereits von Ihm genannten Bestandteile werden mit einem Textmarker markiert um ihm die Übersichtlich-keit zu gewährleisten. Jeder vom Auszubildenden genannte Punkt wird auch von Ihm erläutert um selbstständiges Denken zu fördern.
Die nachfolgende Tabelle stellt verschiedene Bestandteile der Auftragsbestätigung, sowie geeignete Fragen und Antworten des Ausbilders dar
Zusammenfassung der Kapitel
1 Thema der Unterweisung: Einführung in das Themengebiet der Beschaffung mit Fokus auf die Prüfung von Auftragsbestätigungen als Teilbereich der Bestelldurchführung.
2 Rahmenbedingungen: Darstellung der persönlichen Voraussetzungen des Auszubildenden sowie der räumlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen der Unterweisung.
3 Lernziele und angesprochene Lernzielbereiche: Definition der Richt-, Grob- und Feinlernziele sowie der kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernzielbereiche und der Kontrollkriterien.
4 Ablauf der Unterweisung: Detaillierte Beschreibung der gewählten Unterweisungsmethode, des zeitlichen Ablaufs in Phasen sowie der benötigten Arbeitsmittel.
Schlüsselwörter
Unterweisungsentwurf, Ausbildereignungsprüfung, Industriekaufmann, Auftragsbestätigung, Bestelldurchführung, Beschaffung, Ausbildungsrahmenplan, 4-Stufen-Modell, Lernziel, Lehrgespräch, Lieferanten, Prüfung, Berufsausbildung, Wirtschaft, Einkauf.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf?
Es handelt sich um einen Entwurf für eine praktische Unterweisung zur Ausbildereignungsprüfung, bei der ein Auszubildender lernt, wie eine Auftragsbestätigung eines Lieferanten sachlich korrekt geprüft wird.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Der Fokus liegt auf dem Bereich Beschaffung und Bevorratung, insbesondere innerhalb der Bestelldurchführung im Industriekaufmann-Berufsbild.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen, damit der Auszubildende eingehende Auftragsbestätigungen eigenständig und gewissenhaft auf ihre Richtigkeit prüfen kann.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird eine modifizierte Variante des 4-Stufen-Modells genutzt, wobei die ersten beiden Stufen durch ein fragend-entwickelndes Lehrgespräch ersetzt werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Adressatenanalyse, die Definition der Lernziele sowie die detaillierte Darstellung des didaktischen Ablaufplans inklusive der methodischen Vorgehensweise.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Typische Schlüsselbegriffe sind Unterweisungsentwurf, Industriekaufmann, Bestelldurchführung, Auftragsbestätigung und 4-Stufen-Modell.
Warum wurde eine modifizierte Variante des 4-Stufen-Modells gewählt?
Die Kombination mit dem fragend-entwickelnden Lehrgespräch soll den Auszubildenden stärker aktivieren und zum selbstständigen Denken anregen, anstatt nur reine Handgriffe zu imitieren.
Welche Rolle spielt die Adressatenanalyse für diesen Entwurf?
Sie dient dazu, das Vorwissen und die Motivation des Auszubildenden Max Mustermann einzuschätzen, um die Unterweisung optimal an seine Vorkenntnisse aus den Abteilungen Personalwesen und Arbeitsvorbereitung anzupassen.
- Arbeit zitieren
- Sebastian Geisler (Autor:in), 2016, Sachliche Prüfung einer Auftragsbestätigung (Unterweisungsentwurf Industriekauffrau/-mann), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444731
