Der Ursprung des Themas der vorliegenden Facharbeit liegt in Gelegenheitsbeobachtungen, die ich während meines Praktikums gemacht habe. Mich beschäftigte, dass Tom, der 7-jährige Junge in der Wohngruppe, den ich als offenen, hilfsbereiten und lieben Jungen kennengelernt hatte, teilweise ein aggressives Verhalten an den Tag legte und schnell reizbar war. In manchen Situationen schrie Tom seine Mitbewohner an oder trat sogar nach ihnen, obwohl kein erkennbarer Anlass oder nur kleinere Streitereien vorausgegangen waren. Ich hatte dabei das Gefühl, dass Tom sich gar nicht so verhalten will, da er Reue zeigte und sich von selbst entschuldigte, sobald er sich beruhigt hatte. Ich beschloss, mich mit den Gründen für sein Verhalten zu beschäftigen. Meine Recherche ergab, dass Tom gehäuft Symptome zeigte, welche auf eine hohe Stressbelastung hindeuteten. Gespräche mit einer der Erzieherinnen und mit Toms Klassenlehrerin bestärkten mich in dieser Einschätzung. Nun wendete ich mich der Frage zu, wie ich ihn persönlich unterstützen könnte, um die Stressbelastung zu reduzieren. Dabei stieß ich auf die Methoden der Entspannungspädagogik. Mein Interesse war geweckt und ich beschäftigte mich, durch Lektüre und den Besuch einer Fortbildung zur Entspannungspädagogin, intensiv mit der Thematik. Ich entschied, mein neu erworbenes Wissen anzuwenden und entwickelte eine selbst zusammengestellte Angebotsreihe.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretischer Hintergrund
- Das Phänomen Stress
- Einordnung des Begriffes Stress
- Die Stressreaktion
- Die Entstehung von ungesundem Stress
- Ursachen und Auswirkungen von Stress bei Kindern
- Entspannungsverfahren als Maßnahme gegen negativen Stress
- Die Wirkungsweise von Entspannungsverfahren
- Überblick über verschiedene Entspannungsverfahren
- Die Durchführung von Entspannungsverfahren bei Kindern
- Praxisdarstellung
- Vorstellung der familienanalogen Wohngruppe in Hamburg
- Vorstellung des Kindes
- Vorstellung der Angebotsreihe
- Grobziele der Angebotsreihe
- Darstellung und Reflexion des Entspannungsangebots „Die Reise ins Traumland“ - eine Phantasiereise
- Ausgangslage und Vorbereitung
- Hinführung (Einstieg / Motivation)
- Durchführung der Phantasiereise „Die Reise ins Traumland“
- Ausklang
- Reflexion des Angebots:
- Verknüpfung von Theorie und Praxis
- Schluss
- Fazit
- Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Facharbeit befasst sich mit der Unterstützung eines 7-jährigen Jungen in einem Kinder- und Jugendheim beim Stressabbau durch den Einsatz gezielter Entspannungsmethoden. Ziel ist es, die entwickelte Angebotsreihe darzustellen, die zugrundeliegende Theorie zu erläutern und die praktischen Erfahrungen bei der Durchführung zu schildern und zu analysieren.
- Das Phänomen Stress und seine Auswirkungen auf Kinder
- Entspannungsverfahren als wirksame Maßnahme gegen Stress
- Die praktische Anwendung von Entspannungsmethoden bei einem Kind in einer Wohngruppe
- Die Reflexion des Entspannungsangebots und der erzielten Ergebnisse
- Die Verknüpfung von Theorie und Praxis
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Ausgangspunkt der Facharbeit dar und erläutert die Motivation für die Arbeit. Der theoretische Hintergrund beleuchtet das Phänomen Stress, seine Entstehung und Auswirkungen, sowie die Funktionsweise und Einsatzmöglichkeiten von Entspannungsverfahren. Im Praxis-Teil wird die Wohngruppe, das Kind und die entwickelte Angebotsreihe vorgestellt.
Schlüsselwörter
Stress, Entspannung, Entspannungsverfahren, Kinder, Wohngruppe, Phantasiereise, Stressabbau, Wohlbefinden, Selbstentspannung, Schutzfaktoren, Belastungsfaktoren.
- Citation du texte
- Tanja Marten (Auteur), 2015, Nimm dir die Zeit zum Träumen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/445090
