Diese Arbeit enthält eine Unterrichtsfeinplanung in einem heterogenen Integrationskurs mit Teilnehmern aus verschiedenen Ländern. Die Lernziele sind das Basiswissen über Ausbildung und Arbeiten in Deutschland zu erlernen, die Berufsvorstellungen zu erkunden und den Wortschatz zu erweitern.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Unterrichtsfeinplanung
- Unterrichtsfeinplanung zu einer auszuwählenden Fertigkeit oder zu kombinierten Fertigkeiten und zu einem auszuwählenden Thema
- Zielgruppe: heterogener Integrationskurs mit 16 Teilnehmern aus verschiedenen Ländern
- Unterrichtsmaterial:
- Lernziele:
- Lerninhalte:
- Methodische Zeit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit der Unterrichtsfeinplanung in einem Integrationskurs. Sie stellt eine detaillierte Planung für eine Unterrichtsstunde vor, wobei die Zielgruppe ein heterogener Integrationskurs mit Teilnehmern aus verschiedenen Ländern ist. Die Arbeit analysiert die spezifischen Herausforderungen und Bedürfnisse dieser Zielgruppe und legt einen Fokus auf die Integration von verschiedenen Lernmethoden und Materialien.
- Heterogenität in Integrationskursen
- Unterrichtsplanung und -gestaltung
- Einsatz von Lehrmaterialien und -methoden
- Lernziele und Lerninhalte in Integrationskursen
- Sprechen und Schreiben als Fertigkeiten
Zusammenfassung der Kapitel
- Das erste Kapitel bietet eine detaillierte Beschreibung des Integrationskurses, der als Zielgruppe für die Unterrichtsfeinplanung dient. Es werden die Teilnehmerzahl, die Herkunftsländer, die Altersgruppen und die Sprachkenntnisse der Teilnehmer aufgeführt.
- Das zweite Kapitel präsentiert die ausgewählten Lernziele und Lerninhalte der Unterrichtsstunde. Dabei werden die Fertigkeiten Sprechen und Schreiben, die Erweiterung des Wortschatzes und die Anwendung des Infinitivs mit "zu" hervorgehoben.
- Im dritten Kapitel wird eine detaillierte Unterrichtsplanung vorgestellt. Die Planung umfasst die einzelnen Phasen der Unterrichtsstunde, die dazugehörigen Aktivitäten, Materialien und Medien sowie die Rolle der Lehrkraft und der Lernenden.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Unterrichtsfeinplanung, Integrationskurs, Heterogenität, Lernziele, Lerninhalte, Sprechen, Schreiben, Infinitiv mit zu, Arbeitsmaterialien und Medien. Die Schlüsselbegriffe stellen einen Fokus auf die Herausforderungen und Möglichkeiten in der Gestaltung von effektiven Deutschkursen für Menschen mit unterschiedlichen Sprach- und Kulturhintergründen dar.
- Citation du texte
- Dirk Metzner (Auteur), 2018, Unterrichtsentwurf für einen heterogenen Integrationskurs, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/446883
