Die objektive Hermeneutik hat sich bei der Datenauswertung neben dem narrativen Interviewverfahren und der qualitativen Inhaltsanalyse zu einem weit verbreiteten Instrument entwickelt. Die Gründe dafür liegen in der Bandbreite hinsichtlich der Auswertung. So können nicht nur Beobachtungs- und Fragedaten ausgewertet werden, sondern es können auch Dokumente wie beispielsweise Bilder interpretiert werden. Der Forscher kann also ein weites Spektrum an Daten untersuchen. Außerdem sind bei der Auswertung nicht nur die Problemstellung oder das Wissen über ein bestimmtes Problem relevant, sondern auch die methodischen Überlegungen. Essentiell sind hierbei unter anderem der Entstehungskontext sowie die Entstehungsgeschichte des zu untersuchenden Dokuments.
Das Ziel dieser Arbeit ist durch die Darstellung der erfassten Ergebnisse und deren kritische Reflexion mit durch die objektive Hermeneutik eigens erfassten Resultate eine Bewertung beider Auswertungsmethoden vorzunehmen. Somit beginnt diese Arbeit mit der Darlegung des Materials, wobei auf die Thematik, die angewandte Forschungsmethode, sowie die daraus resultierenden Ergebnisse Bezug genommen wird. Anschließend werden die Ergebnisse des Materials mit den eigens erarbeiteten Ergebnissen ausgewählter Textstellen kritisch reflektiert, wobei besonders auf Widersprüche Bezug genommen werden soll. Abschließend werden die Besonderheiten der methodischen Ergebnisse noch einmal zusammengefasst und anhand der eigenen Analyse bewertet.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Thematik, Forschungsmethode und Ergebnisse des zu untersuchenden Materials
- Thematik der Untersuchung
- Forschungsmethode
- Ergebnisse der Untersuchung
- Kritische Reflexion der Ergebnisse der „harmoniebedürftigen Optimistin“
- Die harmoniebedürftige Optimistin
- Kritische Reflexion der Ergebnisse
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Ziel dieser Arbeit ist es, die Ergebnisse einer Masterarbeit, welche sich mit der Resilienz von Lehrerinnen und Lehrern beschäftigt, kritisch zu reflektieren. Dabei werden sowohl die Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse der Masterarbeit, als auch die Ergebnisse der objektiven Hermeneutik in die Analyse einbezogen, um die beiden Auswertungsmethoden zu vergleichen und zu bewerten.
- Resilienz von Lehrerinnen und Lehrern
- Einflussfaktoren auf die psychische Widerstandsfähigkeit von Lehrkräften
- Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
- Objektive Hermeneutik als Auswertungsverfahren
- Kritische Reflexion der Ergebnisse einer wissenschaftlichen Untersuchung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der qualitativen Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft ein und erläutert die Besonderheiten der objektiven Hermeneutik. Der Fokus liegt dabei auf der Verwendung dieser Methode in der vorliegenden Arbeit.
Das zweite Kapitel präsentiert die Thematik, Forschungsmethode und Ergebnisse der Masterarbeit, auf die sich die kritische Reflexion in dieser Arbeit bezieht. Die Masterarbeit untersucht die Resilienz von Lehrerinnen und Lehrern und die Einflussfaktoren auf ihre psychische Widerstandsfähigkeit.
Schlüsselwörter
Resilienz, Lehrerinnen und Lehrer, psychische Widerstandsfähigkeit, Belastungen im Berufsalltag, qualitative Forschungsmethoden, objektive Hermeneutik, qualitative Inhaltsanalyse, kritische Reflexion, wissenschaftliche Untersuchung.
- Arbeit zitieren
- Adeline Halbing (Autor:in), 2016, Wie anwendbar ist die Kasuistik auf empirische Daten?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/450236
