Das Thema dieser Hausarbeit handelt über das Modell vom „Inneren Team“ nach Friedemann Schulz von Thun, welches in der Kommunikationspsychologie eine große Bedeutung erlangt hat. Obwohl seine Gedanken über die innere Pluralität nichts wirklich Neues in der Psychologie darstellen, versteht es Schulz von Thun sehr gut, seine Ausführungen verbal und bildlich so aufzubereiten, dass sie beispielsweise in der Wirtschaft bei der Beratung von Führungskräften populär sind und häufig angewendet werden. Auch wenn er sein Modell hauptsächlich im beruflichen Kontext beim Coaching und Training von Führungskräften anwendet, so bietet es auch einige Schnittstellen für den Einsatz im therapeutischen Bereich. Daher verwundert es nicht, dass Dagmar Kumbier, langjährige Mitarbeiterin von Schulz von Thun an der Universität Hamburg, intensiv mit diesem Modell in ihrer psychotherapeutischen Praxis arbeitet. Auf ihre therapeutische Perspektive zum „Inneren Team“ wird in dieser Hausarbeit zurückgegriffen.
Zunächst wird das Modell des „Inneren Teams“ nach Friedemann Schulz von Thun ausführlich vorgestellt und bereits einige Schnittstellen zum therapeutischen Bereich angedeutet, bevor anschließend ein paar Ausführungen zum Inneren Team aus der therapeutischen Sicht von Dagmar Kumbier erfolgen. Abschließend werden die praktische Handhabung des „Inneren Teams“ in der Kommunikationspsychologie an einem konkreten Beispiel aufgezeigt und in einer Zusammenfassung noch einmal die wesentlichen Aussagen kurz gewürdigt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Modell vom Inneren Team
2.1. Aus kommunikationspsychologischer Sicht nach Schulz von Thun
2.1.1 Die innere Pluralität des Menschen
2.1.2. Die innere Führung durch das Oberhaupt
2.1.3. Inneres Konfliktmanagement
2.1.4. Aufbau der Persönlichkeit
2.1.5. Variation innerer Aufstellungen
2.1.6. Gehalt einer Situation
2.2 Die therapeutische Sichtweise von Dagmar Kumbier
2.2.1. Einbeziehung kindlicher Teammitglieder
2.2.2. Störung der inneren Dynamik
3. Ein Praxisbeispiel aus der Kommunikationspsychologie
4. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Modell des „Inneren Teams“ nach Friedemann Schulz von Thun und dessen Anwendungsmöglichkeiten, sowohl im beruflichen Kontext als auch in der psychotherapeutischen Praxis. Ziel ist es, die theoretischen Hintergründe des Modells zu erläutern und dessen Nutzen für die persönliche Selbstklärung sowie die therapeutische Arbeit aufzuzeigen.
- Grundlagen der kommunikationspsychologischen Betrachtung nach Schulz von Thun
- Die Bedeutung der inneren Pluralität und Führung durch das Oberhaupt
- Erweiterung des Modells durch Dagmar Kumbier im therapeutischen Kontext
- Analyse von inneren Teamkonflikten und deren Dynamiken
- Praktische Anwendung des Selbstklärungstools in einer Entscheidungssituation
Auszug aus dem Buch
3. Ein Praxisbeispiel aus der Kommunikationspsychologie
Als praktisches Beispiel für die Anwendung des Inneren Teams in der Kommunikationspsychologie habe ich meine eigene Entscheidungssituation gewählt, in der ich mich befand, als es um die Frage ging: „Soll ich mich für oder gegen das Fernstudium Arbeits- und Organisationspsychologie entscheiden?“. Die Skizzierung meiner inneren Teammitglieder stellt dabei den wesentlichen Teil meines Selbstklärungsprozesses dar. Natürlich kann man das Für und Wider auch argumentativ in einer Tabelle auf einem Blatt Papier aufschreiben. Aber die Form der Visualisierung des Inneren Teams und die Suche nach den inneren Stimmen einschließlich ihrer Darstellung, vor allem die Benennung der Mitglieder und ihrer Botschaft, ist aus meiner Sicht wesentlich einprägsamer und „klärungsintensiver“. Ich habe das Gefühl, dass ich alle wesentlichen Stimmen erfasst und in ihrer Kernbotschaft zu Wort habe kommen lassen. Daher bin ich mir sicher, dass ich mit meiner getroffenen Entscheidung gut leben kann bzw. mit mir stimmig bin.
Als ich zum ersten Mal von der Möglichkeit eines Fernstudiums Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Wuppertal erfahren habe, meldeten sich sofort und nahezu gleichzeitig die Befürworter in mir. Die Wunschverwirklicherin erinnerte mich daran, dass ich eigentlich – bevor ich Wirtschaftswissenschaften studiert habe – Psychologie studieren wollte. Weshalb ich diese Möglichkeit aus den Augen verloren habe, weiß ich gar nicht mehr. Wahrscheinlich wegen des hohen NC und der bangen Frage, was ich nach dem Studium beruflich damit überhaupt anfangen kann? Da ich mich nicht intensiver mit dieser Frage beschäftigt habe und der hohe NC wahrscheinlich nur ein oder zwei Wartesemester bedeutet hätten, scheint der Wunsch, Psychologie zu studieren, all die Jahre nicht wirklich in mir verstummt zu sein.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Modell des „Inneren Teams“ ein und skizziert den Aufbau der Hausarbeit, die den Bogen von der Theorie hin zur praktischen Anwendung spannt.
2. Das Modell vom Inneren Team: Dieses Kapitel erläutert die kommunikationspsychologischen Grundlagen nach Schulz von Thun, inklusive der Pluralität des Menschen, der inneren Führung und der therapeutischen Erweiterungen durch Dagmar Kumbier.
3. Ein Praxisbeispiel aus der Kommunikationspsychologie: Hier wird die Anwendung des Modells anhand einer persönlichen Entscheidungssituation der Autorin bezüglich eines Fernstudiums anschaulich demonstriert.
4. Zusammenfassung: Das abschließende Kapitel würdigt die Bedeutung und die Anwendbarkeit des Modells und reflektiert kritisch über dessen Stärken sowie die Komplexität menschlicher Realität.
Schlüsselwörter
Inneres Team, Schulz von Thun, Kommunikationspsychologie, Selbstklärung, innere Pluralität, Persönlichkeitsstruktur, Psychotherapie, Dagmar Kumbier, innere Führung, Konfliktmanagement, Selbstbild, psychologische Beratung, Coaching, Teamkonferenz, Wertequadrat.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt das Modell des „Inneren Teams“ von Friedemann Schulz von Thun, analysiert seine theoretischen Grundlagen und untersucht seine Anwendungsmöglichkeiten im beruflichen Coaching sowie in der Psychotherapie.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die innere Pluralität der menschlichen Seele, die Führungsrolle des „Oberhaupts“, das Management innerer Konflikte und die Integration therapeutischer Ansätze, etwa durch die Einbeziehung kindlicher Anteile.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel der Arbeit ist es, das Modell als Werkzeug für die Selbstklärung zu präsentieren und aufzuzeigen, wie innere Stimmigkeit erreicht werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine theoretische Aufarbeitung des kommunikationspsychologischen Modells und verknüpft diese mit einer Fallstudie (Selbstbeispiel) zur praktischen Anwendung des Modells.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil wird das Modell in seine Bestandteile zerlegt (Pluralität, Führung, Konfliktmanagement, Bühnen-Metapher) und um die therapeutische Perspektive von Dagmar Kumbier ergänzt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich am besten durch Begriffe wie Inneres Team, Kommunikationspsychologie, Selbstklärung und Persönlichkeitsentwicklung charakterisieren.
Warum spielt die Unterscheidung zwischen „JA-Sagern“ und „Nein-Sagerinnen“ im Praxisbeispiel eine Rolle?
Diese Unterscheidung hilft der Autorin, die unterschiedlichen inneren Bedürfnisse und Bedenken (wie finanzielle Aspekte oder Zeitmanagement) zu identifizieren, um in der „inneren Ratsversammlung“ eine tragfähige Entscheidung zu treffen.
Welche Rolle nehmen die „kindlichen Wächter“ in der therapeutischen Sichtweise ein?
Kumbier führt diese Begriffe ein, um Anteile zu beschreiben, die verletzte innere Kinder schützen oder bändigen, was insbesondere bei traumatisierten Klienten für das Verständnis innerer Blockaden entscheidend ist.
Inwiefern unterscheidet sich das Modell von der therapeutischen Arbeit?
Während Schulz von Thun das Modell primär für Coaching und Training entwickelte, betont Kumbier die Notwendigkeit, bei tieferen psychischen Störungen auch verletzte kindliche Anteile und deren traumatische Hintergründe gezielt zu integrieren.
- Arbeit zitieren
- Petra Bessel-Zaubzer (Autor:in), 2016, Schulz von Thuns "Innere Team" an der Schnittstelle von Kommunikationspsychologie und Therapie, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/451705
