Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Zum Terminus „AuRerschulische Lernorte"
3 Probleme
4 AuRerschulische Lernorte und ihr didaktischer Wert
4.1 Sachkompetenz
4.2 Deutungs- und Reflexionskompetenz
4.3 Selbstgesteuertes Lernen
4.4 Interkulturelle Kompetenz
5 Beispiel: Besuch des KL Natzweiler und Umsetzung im Unterricht
6 Fazit
7 Literatur
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Julian Pilger (Autor:in), 2018, Außerschulische Lernorte im modernen Geschichtsunterricht. Sinnvolle didaktische Maßnahme oder Zeitverschwendung?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/452266
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