Der Auszubildende erlangt Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich: Wie er unter Einhaltung von UVV sowie Qualitätsmerkmalen die Übung richtig durchführt. Des Weiteren ist er in der Lage, Prüfverfahren auszuwählen und anzuwenden.
Hierbei werden dem Auszubildenden spezielle Kenntnisse vermittelt, um diese bei Störungen, Mängeln sowie Fehler zu erkennen. Dieses Lernziel gilt als erreicht, wenn er die obengenannten Arbeitsschritte fehlerfrei durchgeführt hat und die Tätigkeiten nach der Unterweisung selbständig durchführen kann.
Nach dieser Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, fachgerecht, fehlerfrei und selbstständig die Übung durchzuführen und die UVV Vorschriften zu beachten. Für den Auszubildenden sind diese Fertigkeiten und Kenntnisse die hierbei erlangt werden sehr wichtig, damit er selbstständig und mit ein gewissen Maß Eigenverantwortung arbeiten kann. Dieses trägt einem großen Teil an Motivation und Eigenständigkeit bei.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Persönliche Angaben
- 1.1 Persönliche Angaben des Auszubildenden
- 1.2 Soziologische Situation des Auszubildenden
- 1.3 Entwicklungsstufe des Auszubildenden
- 1.4 Ausbildungssituation des Auszubildenden
- 1.5 Bedeutung für den Beruf
- 1.6 Ort und der Zeitpunkt
- 2. Didaktische Analyse
- 2.1 Methoden
- 2.2 Zielklarheit
- 2.2.1 Richtziele (Makroziel)
- 2.2.2 Groblernziel
- 2.2.3 Fernlernziel (Microziel)
- 2.2.4 Operationalisiertes Lernziel
- 2.3 Lernzielbereiche: Kognitive Lernziele, Psychomotorische Lernziele, Affektive Lernziele
- 2.3.1 Kognitive Lernziele
- 2.3.2 Psychomotorische Lernziele
- 2.3.3 Affektive Lernziele
- 2.3.4 Fasslichkeit
- 2.3.5 Erfolgssicherung der Unterweisung
- 2.3.6 Sicherung des Lernerfolgs
- 2.3.7 Prinzip der Anschaulichkeit
- 2.3.8 Motivation des Auszubildenden
- 2.4 Einsatz von Ausbildungsmedien und unterweisungsmedien
- 2.4.1 Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
- 2.4.2 Eingesetzte Unterweisungsmedien
- 2.4.3 Arbeitssicherheit
- 3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- 3.1 Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
- 3.2 Stufe 2: Vormachen und erklären durch den Ausbilder
- 3.3 Stufe 3: Nachmachen und Erklären lassen
- 3.4 Stufe 4: Üben und Festigen des Gerlenten
- Erfolgskontrollen
- Abschlussphase
- 3.5 Merkblatt
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text bietet einen umfassenden Entwurf für die Unterweisung von Auszubildenden zum Thema „Messen von Strom und Spannung mit einem Vielfachmessgerät“ im Kontext der Mechatroniker-Ausbildung. Der Fokus liegt auf der Anwendung der Vier-Stufen-Methode, um einen optimalen Lernerfolg zu erzielen. Die Unterweisung wird in einem didaktischen Rahmen analysiert, wobei verschiedene Lernzielbereiche und die Bedeutung der Methode für den beruflichen Alltag des Auszubildenden beleuchtet werden.
- Didaktische Analyse der Unterweisung
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode
- Lernziele und deren Operationalisierung
- Einsatz von Ausbildungsmedien und -werkzeugen
- Motivation und Erfolgskontrolle der Unterweisung
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: „Persönliche Angaben“ beschreibt die persönliche und soziologische Situation des Auszubildenden Tim Mustermann, dessen Ausbildungsstand und die Bedeutung der Unterweisung für seinen Beruf.
- Kapitel 2: „Didaktische Analyse“ untersucht die Methode der Unterweisung, definiert Lernziele und analysiert den Einsatz von Ausbildungsmedien.
- Kapitel 3: „Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode“ erläutert die einzelnen Schritte der Methode, angefangen von der Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden bis hin zum Üben und Festigen des Lernstoffes.
Schlüsselwörter
Der Text konzentriert sich auf die Themenfelder Mechatroniker-Ausbildung, Unterweisung, Didaktik, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Operationalisierung, Motivation, Erfolgskontrolle, Ausbildungsmedien, Strom und Spannung messen, Vielfachmessgerät.
- Citar trabajo
- Daniel Steffen (Autor), 2018, Messen von Strom und Spannung mit einem Vielfachmessgerät (Unterweisung Mechatroniker/in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/454049
