Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage „Was ist Wissenschaft?“. Auch wenn es dem Leser einiges an Spannung nimmt, eine klare Antwort auf diese so unscheinbare Frage gibt es bis heute noch nicht. Doch wie ist das möglich? Um das zu verstehen, wird die vorliegende Arbeit versuchen etwas mehr Licht auf das Thema zu werfen.
Dazu wird die vorhandene Literatur gesichtet. Zu Beginn wird versucht den Begriff der „Wissenschaft“ zu definieren. Darüber hinaus wird unter anderem das Wesen der Wissenschaft betrachtet und erläutert, wieso es nicht „die eine Wissenschaft“ gibt. Es wird auf die beiden Denkschulen, die zum Positivismusstreit geführt haben näher eingegangen. Zusätzlich werden auch einige Grenzen, die im Bereich der Wissenschaft liegen dargestellt. Abschließend wird ein Ausblick über die möglichen Entwicklungen im Bereich der Wissenschaft gegeben. Anzumerken sei noch, dass bei der Fülle an Literatur, die zu diesem Thema vorhanden ist, es noch nicht einmal ansatzweise möglich ist, alle vorliegenden Ansätze dabei zu berücksichtigen.
Inhaltsverzeichnis
1 Problemstellung – Was ist Wissenschaft?
1.1 Definition: Wissenschaft
1.2 Wissen – Das was wir meinen zu glauben?
2 Das Wesen der Wissenschaft
2.1 Einteilung der Wissenschaften
2.2 Methoden der Wissenschaft
2.2.1 Quantitative Methoden
2.2.2 Qualitative Methoden
3 Denkschulen der Wissenschaft
3.1 Kritischer Rationalismus von Karl Popper
3.2 Kritische Theorie der Frankfurter Schule
3.3 Positivismusstreit
4 Wissenschaftsstreit
5 Grenzen der Wissenschaft – Was können wir wissen?
6 Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit setzt sich mit dem grundlegenden Verständnis von Wissenschaft auseinander, hinterfragt den Wissensbegriff und beleuchtet die methodischen sowie theoretischen Grundlagen, die wissenschaftliches Arbeiten definieren.
- Definition und Wesen der Wissenschaft
- Methodische Ansätze in der Forschung
- Bedeutende wissenschaftliche Denkschulen und ihre Konflikte
- Aktuelle wissenschaftsethische Debatten
- Die Grenzen des Wissenshorizonts
Auszug aus dem Buch
1.1 Definition: Wissenschaft
In der Regel scheint bereits alles geklärt zu sein, wenn etwas als „Wissenschaft“ bezeichnet wird. Bei näherer Betrachtung jedoch wird deutlich, dass der Begriff „Wissenschaft“ bis heute nicht allgemein zufriedenstellend geklärt werden konnte. Ganz im Gegenteil, der Begriff war in der Vergangenheit und ist noch bis heute verschiedensten Bedeutungsschwankungen ausgesetzt. (Veyne 1999, S. 64) Allerdings nicht nur die Zeit hat Einfluss auf die Definition, sondern auch die philosophische beziehungsweise theologische Gesinnung. Für die Schaffung eines gemeinsamen Wissensstandes zwischen Autor und Leser wird in dieser Hausarbeit dennoch eine Definition als Basis hinzugezogen.
Eine annehmbare Definition für den Begriff „Wissenschaft“ bietet beispielsweise die Brockhaus Enzyklopädie: „Der Prozess methodisch betriebener Forschung und Lehre als Darstellung der Ergebnisse und Methoden der Forschung mit dem Ziel, fachliches Wissen zu vermitteln und wissenschaftlichem Denken zu erziehen. Die Wissenschaft beginnt mit dem Sammeln, Ordnen und Beschreiben ihres Materials. Weitere Schritte sind die Bildung von Hypothesen und Theorien. Sie müssen sich am Material bestätigen (Verifikation) oder bei Widerlegung (Falsifikation) durch neue ersetzt werden.“ (Brockhaus 1994, S. 227) Der Begriff „Wissenschaft“ beschreibt also eine Tätigkeit und ebenso auch das Ergebnis dieser Tätigkeit.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Problemstellung – Was ist Wissenschaft?: Einleitende Betrachtung der Schwierigkeit, Wissenschaft präzise zu definieren und Vorstellung der Zielsetzung der Arbeit.
2 Das Wesen der Wissenschaft: Erläuterung der qualitativen Ansprüche an wissenschaftliches Arbeiten wie Objektivität, Reliabilität und Validität.
3 Denkschulen der Wissenschaft: Vorstellung zentraler theoretischer Ansätze wie dem Kritischen Rationalismus und der Kritischen Theorie sowie der Konflikt zwischen diesen.
4 Wissenschaftsstreit: Analyse einer aktuellen Kontroverse am Beispiel der Gen-Schere CRISPR-Cas9 und deren ethischer Implikationen.
5 Grenzen der Wissenschaft – Was können wir wissen?: Untersuchung der Endlichkeit kollektiven Wissens und der stetigen Verschiebung des Wissenshorizonts.
6 Fazit und Ausblick: Zusammenfassende Betrachtung der Erkenntnisse und Einordnung der Bedeutung stetiger wissenschaftlicher Hinterfragung.
Schlüsselwörter
Wissenschaft, Erkenntnis, Objektivität, Reliabilität, Validität, Kritischer Rationalismus, Kritische Theorie, Positivismusstreit, Wissenschaftsstreit, CRISPR-Cas9, Wissenshorizont, Forschungsmethodik, Wissenschaftstheorie, Falsifikation, Verifikation.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das zentrale Thema dieser Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der grundlegenden Frage nach dem Wesen der Wissenschaft, ihrer Definition und den methodischen sowie philosophischen Rahmenbedingungen.
Welche Themenfelder werden abgedeckt?
Das Spektrum reicht von der Definition des Wissensbegriffs über wissenschaftliche Denkschulen und Methoden bis hin zu aktuellen ethischen Konflikten in der Forschung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, durch Literaturanalyse ein besseres Verständnis für das wissenschaftliche Arbeiten und dessen systemische Grundlagen zu schaffen.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden erwähnt?
Die Arbeit differenziert zwischen qualitativen und quantitativen Methoden und erläutert deren jeweilige Zielsetzung.
Was steht im inhaltlichen Mittelpunkt?
Im Zentrum steht die methodische Qualitätssicherung, die Einteilung in Disziplinen und die Reflexion über die Grenzen wissenschaftlichen Wissens.
Welche Schlagworte charakterisieren diese Arbeit?
Wissenschaftsbegriff, Objektivität, Denkschulen, Forschungsmethoden und die Grenzen des menschlichen Wissens sind prägend.
Was zeichnet den Positivismusstreit aus?
Es handelt sich um einen methodologischen Konflikt zwischen Vertretern des Kritischen Rationalismus und der Kritischen Theorie über die Objektivität in den Sozialwissenschaften.
Warum wird die Gen-Schere CRISPR-Cas9 als Beispiel für einen Wissenschaftsstreit gewählt?
Sie illustriert die ethische Zwickmühle zwischen technologischem Fortschritt zur Heilung von Krankheiten und der Gefahr gesellschaftlicher Spaltung.
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- Juri Oldenburg (Autor), 2018, Was ist Wissenschaft? Methoden und Denkschulen im Überblick, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/455088
