Aristoteles und Dante entdecken die Geheimnisse des Universums ist ein Roman des 1954 in Mexiko geborenen und heute in den USA lebenden Schriftstellers und Lyrikers Benjamin Alire Sáenz. Für Jugendliche ab 14 geschrieben, wurde der Band 2015 in der Kategorie Jugendbuch für den Deutschen Jugendliteratur-Preis nominiert. In einer lyrischen und zugleich klaren Sprache wird aus autodiegetischer Perspektive oder in Dialogen zwischen Aristoteles, dem Grüblerischen, und Dante, dem Unbeschwerteren, Adoleszenzstoff erzählt: das Heben der noch unbekannten männlichen Identität im Spannungsfeld der Erwartungen und Normen von außen und den eigenen Ansprüchen und Träumen. Es geht um Sensibilität, Authentizität, Verdrängung – und Grenzen: „der Kulturen, Konventionen, Generationen, Geschlechter, Gefühle. Der Prozess der Verortung ist langwierig, komplex und liegt irgendwo dazwischen – ‘zwischen’ den Kulturen (Mexico und Amerika), den Konventionen (Heterosexualität und Homosexualität), den Generationen (Eltern und Söhnen), den Gefühlen (Wut, Angst und Liebe). Die Protagonisten Aristoteles, kurz Ari, und Dante kämpfen mit- und gegeneinander im Grenzgebiet zwischen Kindheit und Erwachsensein, bis sie die Gewissheit haben, dass es wirklich ihr Leben ist, das sie leben müssen bzw. dürfen.
Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung
II. Die Verunsicherung der Identität während der Adoleszenzkrise in ‘Aristoteles und Dante entdecken die Geheimnisse des Universums’
1. Einführung zum Identitätsbegriff
2. Die Adoleszenz als Phase der Identitätsdiffusion
3. Die Verarbeitung der Adoleszenzkrise in ‘Aristoteles und Dante entdecken die Geheimnisse des Universums’
a. Der Modus
b. Narrative Identitätskonstruktion
c. Die Ablösung von der Mutter und die Annäherung an den Vater
d. Die Verteidigung des eigenen Raums
e. Die Aufdringlichkeit des Körpers
f. Das Zulassen der Liebe als Ausdruck erarbeiteter Identität
g. Die Struktur der autodiegetischen Erzählung
III. Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Identitätsentwicklung des Protagonisten Aristoteles Mendoza im Roman „Aristoteles und Dante entdecken die Geheimnisse des Universums“. Dabei wird analysiert, wie der Jugendliche innerhalb einer autodiegetischen Erzählung die Adoleszenzkrise bewältigt und durch narrative Prozesse sowie die Auseinandersetzung mit seinem sozialen Umfeld und seinen Gefühlen zu einer stabilen Identität gelangt.
- Analyse des Adoleszenzromans als literarische Gattung
- Psychologische Grundlagen der Adoleszenz und Identitätsdiffusion
- Bedeutung der narrativen Identitätskonstruktion bei der Selbstfindung
- Einfluss familiärer Beziehungen und körperlicher Wandlungsprozesse
- Strukturelle Analyse der Erzählweise und Tagebuchaufzeichnungen
Auszug aus dem Buch
Die Verteidigung des eigenen Raums
Die Gefühle, mit denen der heranwachsende Ari ringt, umfassen „höllische Angst“ (A&D, S. 214), Traurigkeit, Einsamkeitsgefühle, Wut, Hass, Liebe. Diese teils so widersprüchlichen und überwältigenden Emotionen können kaum ausgehalten werden und Ari entwickelt verschiedene Ansätze, mit ihnen umzugehen. Besonders zentral bezüglich seiner Emotionsregulation ist die Verteidigung seiner Privatsphäre, die vielfältige Formen annimmt: er schließt die Augen, er schweigt oder antwortet einsilbig, er bevorzugt das Alleinsein, er antwortet nicht auf die Briefe Dantes, er erlässt Regeln, er schreibt Tagebuch, er fährt in die menschenleere Wüste, er trainiert in vielen einsamen Stunden seinen Körper.
Es war mal wieder typisch für mein Glück, dass meine Mutter ausgerechnet ins Zimmer trat, als Dantes Block an die Wand knallte.
„Kannst du mir sagen, was das soll?“
Ich schüttelte den Kopf.
Meine Mutter hob den Skizzenblock auf, setzte sich und wollte ihn aufschlagen.
„Mach das nicht“, sagte ich.
[...]
„Nur du darfst sie sehen?“
„Wahrscheinlich.“
„Und warum wirfst du sie dann durchs Zimmer?“
„Keine Ahnung.“
„Ich weiß, du willst nicht darüber reden, Ari, aber ich glaube – “
„Ich will nicht wissen, was du glaubst, Mom. Ich will einfach nicht reden.“ [...]
Ich schloss die Augen. Wahrscheinlich war das mein neues Ding. Ich konnte ja nicht wütend davon stürmen. Ich musste nur die Augen schließen und die Welt ausklammern. (A&D, S. 145f)
Zusammenfassung der Kapitel
I. Einleitung: Dieses Kapitel verortet den Roman gattungstheoretisch als modernen Adoleszenzroman und skizziert die Fragestellung bezüglich der Identitätsfindung der Protagonisten.
II. Die Verunsicherung der Identität während der Adoleszenzkrise in ‘Aristoteles und Dante entdecken die Geheimnisse des Universums’: Das Hauptkapitel beleuchtet theoretische Konzepte der Adoleszenz und analysiert detailliert die Identitätskonstruktion des Protagonisten Ari anhand von Motiven wie der Ablösung vom Elternhaus, Körpererfahrung und der Verarbeitung von Emotionen.
III. Ausblick: Der Ausblick resümiert die Bedeutung des Romans für die aktuelle Jugendliteratur und hebt die Authentizität der dargestellten Figuren hervor.
Schlüsselwörter
Adoleszenzroman, Identitätsfindung, Adoleszenzkrise, narrative Identität, autodiegetische Erzählung, Identitätsdiffusion, Identitätskonstruktion, Selbstreflexion, Familiendynamik, Körpererfahrung, Adoleszenz, psychische Entwicklung, Benjamin Alire Sáenz, Aristoteles und Dante, Coming-of-Age.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Identitätsentwicklung des Jugendlichen Aristoteles Mendoza im Roman von Benjamin Alire Sáenz.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Im Zentrum stehen die Adoleszenzkrise, der Identitätsstatus nach James E. Marcia, narrative Selbstkonstruktion sowie die körperliche und psychische Transition vom Kind zum jungen Mann.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Arbeit fragt, wie der Protagonist Ari sein Ringen um Identität durchläuft und wie er seine Zerrissenheit in einer kohärenten Erzählung und erarbeiteten Identität auflösen kann.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Analyse, die durch entwicklungspsychologische Theorien zur Adoleszenz und Ansätze der narrativen Psychologie gestützt wird.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu Adoleszenz und Identität sowie eine detaillierte Textanalyse, die unter anderem Modus, Ablösung von den Eltern, Körperwahrnehmung und die Bedeutung von Liebesbeziehungen untersucht.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Adoleszenzroman, Identitätsfindung, Identitätsdiffusion, narrative Identität und Coming-of-Age.
Welche Rolle spielt das Tagebuch für Ari?
Das Tagebuch dient Ari als Ventil für seine Wut und als Medium zur Selbstexploration, um seine Zerrissenheit zu ordnen und die eigene Persönlichkeit zu reflektieren.
Warum ist das Verhältnis zum Vater für die Identitätsbildung so schwierig?
Der Vater bleibt durch sein Schweigen und seine traumatischen Erfahrungen aus dem Vietnamkrieg rätselhaft, was Ari daran hindert, ihn zunächst als greifbares männliches Identifikationsvorbild zu akzeptieren.
Wie verändert sich Aris Körperwahrnehmung nach seinem Unfall?
Der Unfall markiert eine krisenhafte Zäsur, in der sein Körper zum Ort der Hilflosigkeit wird, bevor er durch intensives Sporttraining lernt, den Körper wieder als positives Medium seiner Autonomie zu begreifen.
- Citar trabajo
- Marie Annette Laufer (Autor), 2016, Das Ringen um das Ich. Aspekte adoleszenter Identitätsentwicklung in "Aristoteles und Dante entdecken die Geheimnisse des Universums" von B. A. Saénz, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/455181
