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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Lese-Rechtschreibschwäche
2.1. Was ist Lese-Rechtschreibschwäche?
2.2. Ursachen und Auswirkungen
2.3. Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwäche
3. Neue Medien in der Schule
3.1. Computer
3.2. Tablets
4. Förderung von Kindern mit LRS durch den Einsatz neuer Medien
5. Fazit
Literaturverzeichnis
Final del extracto de 46 páginas
- Citar trabajo
- Mara Galinski (Autor), 2018, Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwäche durch den Einsatz neuer Medien, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/456980
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