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Ist der Erwerb lebenspraktischer Fähigkeiten die Basis für gute Schulleistungen? Warum Schulen nicht nur Wissen vermitteln sollten


Dossier / Travail, 2014

18 Pages, Note: 1,30


Extrait


Inhalt

1. Lebenspraktische Fähigkeiten als Basis guter Schulleistung

2. Erläuterung der Konzepte lebenspraktischer Fähigkeiten
2.1 Konzept der lebenspraktischen Kompetenzen nach
Saskia Schuppener
2.2 Konzept des lebenspraktischen Lernens am Beispiel
Hoyerswerda von Stephanie Odenwald
2.3 Konzept der lebenspraktischen Förderung der Roda-
Schule
2.4 Konzept der lebenspraktisch orientierten komplexen Leis- tung des sächsischen Bildungsinstituts

3. Bewertung der Konzepte lebenspraktischer Fähigkeiten

4. Bestehende Konzepte als Anregung zur eigenen Umsetzung

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Ist der Erwerb lebenspraktischer Fähigkeiten die Basis für gute Schulleistungen? Warum Schulen nicht nur Wissen vermitteln sollten
Université
Catholic University Eichstätt-Ingolstadt
Note
1,30
Auteur
Année
2014
Pages
18
N° de catalogue
V457306
ISBN (ebook)
9783668886902
ISBN (Livre)
9783668886919
Langue
allemand
Mots clés
Lebenspraktisch, Schulleistung, Fähigkeit, Schulpädagogik, Didaktik, Schuppener, Hoyerswerda, Odenwald, Roda-Schule, Förderung
Citation du texte
Linda Mitterweger (Auteur), 2014, Ist der Erwerb lebenspraktischer Fähigkeiten die Basis für gute Schulleistungen? Warum Schulen nicht nur Wissen vermitteln sollten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/457306

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