Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Vorwort
2 Einleitung
3 Das didaktische Konzept des Lehrstückes
3.1 Martin Wagenschein
3.2 Wagenscheins didaktisches Konzept des Lehrstückes
3.2.1 Genetisches Lernen
3.2.2 Sokratisches Lernen
3.2.3 Exemplarisches Lernen
3.3 Das Lehrstück
3.4 Beispiel eines Lehrstückes
3.4.1 Faradays Kerze
3.4.2 Das Lehrstück Faradays Kerze in Auseinandersetzung mit Wagenscheins didaktischem Konzept.
3.5 Die didaktischen Konsequenzen von Wagenscheins Lehrstück
4 Das didaktische Konzept der Selbstlernarchitektur
4.1 Hermann J. Forneck
4.2 Fornecks didaktisches Konzept der Selbstlernarchitektur
4.2.1 Lernwegempfehlungen
4.2.2 Lernpraktiken
4.2.3 Lernberatung
4.2.4 Methodischer Hintergrundtext
4.3. Die Selbststeuerung
4.4. Beispiel einer Selbstlernarchitektur
4.4.1 Die Selbstlerarchitektur @rs
4.4.2 Das Beispiel in Auseinandersetzung mit Fornecks didaktischem Konzept
4.5 Die didaktischen Konsequenzen von Fornecks Selbstlernarchitektur
5 Reflexion
6 Literatur
- Arbeit zitieren
- Erna Bojt (Autor:in), 2016, Ein Vergleich der didaktischen Konzepte von Wagenscheins Lehrstück und Fornecks Selbstlernarchitektur, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/457312
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