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Inwiefern bildet die Europäische Union eine Nation?

Título: Inwiefern bildet die Europäische Union eine Nation?

Trabajo Escrito , 2018 , 18 Páginas , Calificación: 2,3

Autor:in: Johann Vohn (Autor)

Política - Tema: Unión Europea
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Die Europäische Union hat selten so viel Relevanz in einem Koalitionsvertrag einer möglichen Regierung bekommen wie in dem der Großen Koalition. Doch wenn den einschlägigen Tagesnachrichten Glauben geschenkt werden darf, sind die nationalstaatlichen Mitglieder der Europäischen Union in vielen Themen wie etwa der Migrations-, Finanz- oder Sicherheitspolitik alles andere als einheitlich aufgestellt. Wäre es unter diesen Voraussetzungen möglich und sinnvoll, eine europäische Nation zu gründen?

Um die Frage nach einer möglichen europäischen Nation zu beantworten werde ich von einer Definition des Begriffes "Nation" ausgehen. Anhand dieser werde ich herleiten, inwiefern die EU diese Definitionskriterien bereits erfüllt beziehungsweise welche Konditionen gegebenenfalls noch nötig wären, um sie zu erfüllen.

Extracto


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Begriffsdefinition von „Nation“, „Identität“ und „nationaler Identität“
  • Eine europäische Nation
    • Die „traditionelle Heimat“
    • Gemeinschaft von Gesetzen und Institutionen mit einem einzigen politischen Willen
    • Politisch-rechtliche Gleichheit aller Nationsangehörigen
    • Eine sozial geteilte, immaterielle Kultur
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit untersucht, inwieweit die Europäische Union als Nation verstanden werden kann. Sie setzt sich zum Ziel, den Begriff „Nation“ anhand einer klaren Definition zu analysieren und diese Definition auf die Europäische Union anzuwenden. Ziel ist es herauszufinden, ob und inwiefern die EU die Kriterien einer Nation erfüllt oder welche Aspekte zur Bildung einer europäischen Nation noch fehlen.

  • Definition von „Nation“ und „nationaler Identität“
  • Analyse der Kriterien einer Nation im Kontext der EU
  • Die Rolle von Gesetzen und Institutionen in der europäischen Integration
  • Das Konzept der politischen und rechtlichen Gleichheit innerhalb der EU
  • Die Bedeutung gemeinsamer Kultur und Identität für die Bildung einer europäischen Nation

Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Die Hausarbeit stellt die Relevanz der Frage nach einer europäischen Nation dar, ausgehend von der Bedeutung der Europäischen Union in aktuellen politischen Debatten. Sie beleuchtet die Herausforderungen und Konflikte, die aus unterschiedlichen nationalstaatlichen Interessen im Kontext der EU entstehen.
  • Begriffsdefinition von „Nation“, „Identität“ und „nationaler Identität“: Dieses Kapitel befasst sich mit der Definition des Begriffs „Nation“ und seinen verschiedenen Aspekten. Es wird die Definition von Bernd Estel vorgestellt, die vier wichtige Merkmale einer Nation hervorhebt: ein klar umrissenes Gebiet, eine gemeinsame Staatsbürgerschaft, politische und rechtliche Gleichheit aller Bürger und eine gemeinsame Kultur.
  • Eine europäische Nation: Das Kapitel untersucht, inwieweit die EU die Kriterien einer Nation nach der Definition von Bernd Estel erfüllt. Es analysiert die „traditionelle Heimat“, die Gemeinschaft von Gesetzen und Institutionen, die politische und rechtliche Gleichheit und die gemeinsame Kultur innerhalb der EU.

Schlüsselwörter

Die Hausarbeit befasst sich mit den Themen europäische Integration, Nation, nationale Identität, politische Systeme, Gemeinschaft, Kultur, Föderalismus, EU, Europaflagge, Staatsbürgerschaft, Identität, Nationalismus.

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Detalles

Título
Inwiefern bildet die Europäische Union eine Nation?
Universidad
RWTH Aachen University  (Institut für politische Wissenschaften)
Calificación
2,3
Autor
Johann Vohn (Autor)
Año de publicación
2018
Páginas
18
No. de catálogo
V459236
ISBN (Ebook)
9783668897885
ISBN (Libro)
9783668897892
Idioma
Alemán
Etiqueta
inwiefern europäische union nation
Seguridad del producto
GRIN Publishing Ltd.
Citar trabajo
Johann Vohn (Autor), 2018, Inwiefern bildet die Europäische Union eine Nation?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459236
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