Die nachfolgende Arbeit befasst sich mit der Frage, wie die Kompetenzen, speziell die IT-Kompetenzen, und die Soft Skills von Führungskräften bei Großprojekten verbessert werden können.
Umso größer Projekte heutzutage werden, umso wichtiger ist ein ausgereiftes Anforderungsmanagement. Großprojekte laufen immer wieder aus dem Ruder, weil nachträglich neue Anforderungen kommuniziert werden, die vorher noch nicht bekannt waren.
Die Arbeit nimmt eine Eingrenzung des Themas vor in Bezug auf die Führungskräfte der IT und der Kompetenzen selbiger. Hierdurch ist der Bereich enger gesteckt und es kann fokussierter auf das Ziel hingearbeitet werden.
Die Arbeit legt dabei zuerst die Grundlagen in den Bereichen des Anforderungsmanagements und in Rollenspielen fest. Im ersten Kapitel wird ein Überblick gegeben, welche Aspekte der Führung es in Bezug auf diese Führungskräfte gibt. Ebenfalls soll hier eine weitere Eingrenzung des Themas stattfinden. Auf Grundlage der Basis, die mit den Kapiteln 2 und 3 geschaffen wird, zielt die Arbeit schließlich darauf ab, ein Konzept für ein Planspiel zu erstellen.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Grundlagen
- 2.1 Anforderungsmanagement
- 2.2 Planspiel
- 3 Führungskompetenz in der IT
- 4 Konzeption des Planspiels
- 4.1 Ist-Analyse
- 4.2 Soll-Analyse
- 4.3 Spielidee
- 4.4 Funktionale Anforderungen
- 4.5 Nichtfunktionale Anforderungen
- 5 Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung von Eckpunkten für ein Planspiel, das das Anforderungsmanagement als Instrument zur Verbesserung der IT-Kompetenz und der Soft Skills von Führungskräften fördern soll.
- Das Anforderungsmanagement als Schlüsselfaktor in IT-Projekten
- Die Rolle von Führungskräften im Anforderungsmanagement
- Die Entwicklung eines Planspiels zur Förderung der IT-Kompetenz
- Die Integration von Soft Skills in das Planspielkonzept
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung
Dieses Kapitel erläutert die Bedeutung eines ausgereiften Anforderungsmanagements in großen Projekten, insbesondere in Bezug auf die Herausforderungen in der IT-Branche. Die Arbeit konzentriert sich auf die Verbesserung der IT-Kompetenz und der Soft Skills von Führungskräften durch ein Planspiel. - Kapitel 2: Grundlagen
Dieses Kapitel liefert grundlegende Informationen zu den Themen Anforderungsmanagement und Planspielen. Es beleuchtet die verschiedenen Facetten des Anforderungsmanagements und zeigt die verschiedenen Arten von Planspielen auf, die zur Förderung von Kompetenzen eingesetzt werden können. - Kapitel 3: Führungskompetenz in der IT
Dieses Kapitel beleuchtet die spezifischen Anforderungen an Führungskompetenz in der IT-Branche. Es werden wichtige Aspekte der Führung in Bezug auf IT-Führungskräfte behandelt, die für die Entwicklung des Planspiels relevant sind. - Kapitel 4: Konzeption des Planspiels
Dieses Kapitel stellt die Konzeption des Planspiels vor. Es umfasst eine Ist- und Soll-Analyse, die Definition der Spielidee sowie die Ableitung der funktionellen und nicht-funktionalen Anforderungen. Ziel ist es, ein Konzept für ein Planspiel zu erstellen, das in einer weiteren Arbeit implementiert werden kann.
Schlüsselwörter
Anforderungsmanagement, Planspiel, Führungskompetenz, IT-Kompetenz, Soft Skills, IT-Führungskräfte, Projektmanagement, Ist-Analyse, Soll-Analyse, Funktionale Anforderungen, Nichtfunktionale Anforderungen.
Häufig gestellte Fragen
Warum ist Anforderungsmanagement bei Großprojekten so wichtig?
Großprojekte geraten oft außer Kontrolle, weil Anforderungen nachträglich kommuniziert werden. Ein ausgereiftes Anforderungsmanagement stellt sicher, dass alle Bedürfnisse frühzeitig bekannt und geplant sind.
Welche Rolle spielen IT-Führungskräfte in diesem Prozess?
Führungskräfte benötigen nicht nur technisches Fachwissen, sondern auch starke Soft Skills, um Anforderungen zwischen verschiedenen Stakeholdern zu moderieren und Projekte erfolgreich zu steuern.
Wie kann ein Planspiel die Kompetenzen verbessern?
Ein Planspiel ermöglicht es Führungskräften, komplexe Szenarien des Anforderungsmanagements in einer sicheren Umgebung zu trainieren, wodurch sowohl die IT-Kompetenz als auch die Entscheidungsfähigkeit gestärkt werden.
Was ist der Unterschied zwischen funktionalen und nichtfunktionalen Anforderungen?
Funktionale Anforderungen beschreiben, was ein System tun soll (Funktionen). Nichtfunktionale Anforderungen definieren Eigenschaften wie Leistung, Sicherheit oder Benutzerfreundlichkeit.
Was beinhaltet die Ist- und Soll-Analyse im Planspielkonzept?
Die Ist-Analyse untersucht den aktuellen Stand der Kompetenzen, während die Soll-Analyse die Zielqualifikationen definiert, die durch das Planspiel erreicht werden sollen.
Welche Soft Skills werden im Rahmen der Arbeit fokussiert?
Im Fokus stehen Kommunikationsfähigkeit, Verhandlungsgeschick und Problemlösungskompetenz, die für die Schnittstelle zwischen Technik und Management unerlässlich sind.
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- Felix Seitz (Author), 2018, Wie kann das Anforderungsmanagement bei großen Projekten besser geplant werden?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/460637
