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Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis?


Dossier / Travail, 2016

31 Pages, Note: 1,5


Extrait


Inhalt

1 Einleitung

2 Die aktuelle Einwanderungssituation und Bildungsbenachteiligung

3 Zweitspracherwerb
3.1 Die Identitäts-, Kontrastiv- und Interlanguagehypothesen
3.2 Die Interdependenzhypothese

4 Diagnoseverfahren
4.1 Qualitative und quantitative Diagnoseverfahren

5 Kontrastive Linguistik am Beispiel Deutsch-Türkisch
5.1 Besonderheiten der deutschen Sprache
5.2 Besonderheiten der türkischen Sprache im Vergleich zur deutschen Sprache
5.3 Häufige Fehlerquellen
5.4 Sprachvergleich in der Schule

6 Fördermöglichkeiten
6.1 Praxisbeispiel BiZuKi

7 Fazit

Literaturverzeichnis.

Fin de l'extrait de 31 pages

Résumé des informations

Titre
Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis?
Université
Karlsruhe University of Education
Note
1,5
Auteur
Année
2016
Pages
31
N° de catalogue
V463436
ISBN (ebook)
9783668920804
ISBN (Livre)
9783668920811
Langue
allemand
Mots clés
mehrsprachigkeit, schüler, chance, hindernis
Citation du texte
Isabelle Geiger (Auteur), 2016, Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463436

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