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Die Rolle von Raum- und Formerfahrungen in der Kita für die spätere mathematische Kompetenz von Kindern


Term Paper, 2018

18 Pages, Grade: 1.3


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mathematik – Eine Annäherung

3. Mathematische Vorläuferfertigkeiten – Mathematische Kompetenzen

4. Räumliches Vorstellungvermögen und Bewegliches Denken

5. Bewegung und Körperschema

6. Frühkindliche Förderung von Raum- und Formerfahrungen in der Praxis
6.1. Grundschritte für das Mathematisieren
6.2. Förderplan – Ein Beispiel

7. Raum und Form in den Lehrplänen der Länder

8. Fazit

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Die Rolle von Raum- und Formerfahrungen in der Kita für die spätere mathematische Kompetenz von Kindern
College
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Course
Mathe-Natur-Umwelt
Grade
1.3
Author
Year
2018
Pages
18
Catalog Number
V464744
ISBN (eBook)
9783668913141
ISBN (Book)
9783668913158
Language
German
Keywords
rolle, raum-, formerfahrungen, kita, kompetenz, kindern
Quote paper
Marina Mandilara (Author), 2018, Die Rolle von Raum- und Formerfahrungen in der Kita für die spätere mathematische Kompetenz von Kindern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/464744

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Title: Die Rolle von Raum- und Formerfahrungen in der Kita für die spätere mathematische Kompetenz von Kindern


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