Diese vorliegende Arbeit möchte untersuchen: „Was sind die theoretischen Überlegungen und Unterschiede in der Auslegung der Berufs- und der Allgemeinbildung zwischen Kerschensteiner und Spranger?“
Daher wird im ersten Schritt in Kapitel 2 auf die Historische Einbettung des Themengebietes eingegangen. In Kapitel 3 und 4 werden erst die theoretischen Überlegungen von Kerschensteiner und Spranger erörtert. Im 5. Kapitel sollen die eigentlich ähnlichen Theorieansätze nach Unterschieden untersucht werden. Im 6. Kapitel finden eine eigene Anmerkungen und eine Zusammenfassung statt.
Inhalt
1 Einleitung
2 Historische Einordnung
3 Kerschensteiner bildungstheoretische Ausführungen
4 Sprangers bildungstheoretische Ausführungen
5 Inhaltliche Divergenzen zwischen Kerschensteiner und Spranger
5.1 Berufsauswahl
5.2 Zeitliche Anordnung der Allgemeinbildung
5.3 Unterschiede in der theoretischen Auslegung der Allgemeinbildung
5.4 Lebenszentrum in den theoretischen Ausführungen
5.5 Berufsauswahl
6 Zusammenfassung und eigene Anmerkungen
Literaturverzeichnis
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- Ismail Hüseyin (Author), 2017, Was sind die theoretischen Überlegungen und Unterschiede in der Auslegung der Berufs- und der Allgemeinbildung zwischen Kerschensteiner und Spranger?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/465324
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